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课程学习任务：社会调查报告 本文简介：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程社会调查报告关于“我国公民对计划生育政策的认识及该政策的落实情况”的调查报告第一部分：前言实行计划生育是根据马克思主义关于物质资料生产与人类自身再生产应该相适应的原理，结合当时我国国情而制定的决策。20世纪70年代初以来我国政府开始大力推行计划生育；1
课程学习任务：社会调查报告 本文内容：
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程社会调查报告
关于“我国公民对计划生育政策的认识及该政策
的落实情况”的调查报告
第一部分：前言
实行计划生育是根据马克思主义关于物质资料生产与人类自身再生产应该相适应的原理，结合当时我国国情而制定的决策。20世纪70年代初以来我国政府开始大力推行计划生育；1978年以后计划生育成为我国的一项基本国策。其主要内容及目的是：提倡晚婚、晚育，少生、优生，从而有计划地控制人口。计划生育这一基本国策自制订以来，对中国的人口问题和发展问题起到了不可忽视的积极作用，但计划生育一味的只控制人口数量，忽略世代更替，从而造成了现今我国“严重的老龄化，未富先老”的格局。
《中华人民共和国宪法》明文规定：“国家推行计划生育，使人口的增长同经济和社会发展计划相适应。”宪法还规定：“夫妻双方有实行计划生育的义务。”而《婚姻法》则将计划生育作为一个基本原则确立在总则之中。在一定社会范围内（如国家或地区）有计划地安排人口出生的数量和确定生育对象，即对人口发展进行有计划的调节，使人口发展同经济、社会的发展相协调。
为了解我国公民对计划生育政策的认识及该项政策的落实情况，也为完成《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的社会调查活动，我们组特进行了该项调查，并撰写了如下的调查报告。
第二部分：调查数据
报告名称：关于“我国公民对计划生育政策的认识及该政策
的落实情况”的调查报告
调查地点：网络
调查方法：发放网络问卷
调查时间：2010年10月
被访者：
互联网全体网民
样本量：
138
调查数据记录：
计划生育政策作为中国的一项基本国策，为了解我国公民对计划生育政策的认识及该项政策的落实情况，我们调查小组从2010年10月1日开始精心制作网络调查问卷，并开始收集相关资料，截止今日共收到有效问卷138份，从调查结果看来：我国公民对计划生育政策认识还比较片面、甚至可以说在某些方面还存在误解，同时该政策的落实情况也不是特别理想。
整个调查问卷客观题10道，主观题1道，具体调查结果如下：
网络问卷发放后，问卷访问人数为：571人次，其中有效问卷为138份。调查对象遍布我国各地：湖南、辽宁、广东、北京、黑龙江、陕西、上海、浙江、重庆、海南、湖北、河北、河南、甘肃、广西、贵州、天津、山西、江苏等19个省份，其中主要集中于湖南、辽宁、广东这三个省份，从地理位置来看，数据还算比较具有代表性，毕竟囊括了我国北部、南部及中部地区。
调查对象中男士占66.7%，女士占30.4%，匿性别进行调查的占2.9%；年龄主要集中于18—25周岁，占整个调查对象总数的92.0%；学历方面，大专及以上学历占69.6%，高中、中专及技校占21.7%，初中占6.5%，总的来说调查的主要对象受教育程度还算比较高。
调查对象中独生子女占24.6%，非独生子女占72.5%，而非独生子女中两兄妹的占49.3%，三兄妹的占38.3%，三个以上的占12.4%；表示以后不要孩子的占6.5%，要一个孩子的占33.3%，要两个孩子的占55.1%，两个以上的占5.0%。
对计划生育政策持理解态度的占87.6%，执无所谓态度的9.4%，对计划生育政策不理解的占3.0%；对实施计划生育后，存在男女偏见的占19.6%，不存在男女偏见的占79.0%；对计划生育政策中少数民族与汉族待遇不同现象表示理解的占39.9%，不理解的占59.4%。
对于各人对计划生育政策的个人看法各人都有自己的意见，下面摘抄几句笔者认为有价值或者能够说明一些问题的看法：
1.计划生育有待改进，不能刻意的只能生一个，现在很多家庭可能都不太想要孩子，如果按照这个速度进行下去，我国人口迟早会负增长。
2.
是个不错的政策，但是有些地区似乎还没有真正落实。
3.
现在的计划生育的范围要变宽一些,对不同阶层的人应该有不同的准则。
4.
计划生育政策也需要与时俱进，不久的将来中国老龄化会很突出，社会建设主力一般都会两人赡养四位老人，压力很大，现在其实已经出现很多社会问题了，计划生育政策亟待改变新内容，顺应社会发展趋势。
5.
我觉得应该对一些已婚而打胎的情况实行严打紧抓,强调男女平等工作!
6.
计划生育应该执行，但关键得把教育跟上不然人口老龄化年轻人的廉价劳动力养不了那么多的老人的。
7.
计划生育我个人感觉是个很不错且很伟大及社会想要达到发达水平必做了事情，虽然难度很大，阻力不小但是还是取得了不小的成绩。可喜可贺，其中肯定有反对的意见，不过为了长远的利益，我赞同。
8.
在一定程度上有利于控制人口增长速度，但是现在的人口老年化加剧，现在独身子女很多，将来养父母是一个很大的问题，况且还有房价等一些因素，所以应该是可以生育二个子女的。
9.
现在计划生育其实就是为那些当官的进财的,有钱生几个都行。
10.
应该可以自愿生二胎，一个孩子太孤单
第三部分：调查数据整理及结论
综合整个调查过程，结合调查结果及我们组自己收集的相关资料，可以看出：
随着社会的进步人民的生活水平在逐步地提高，思想也得到了空前的解放。调查对象中表示以后不要孩子的占6.5%，要一个孩子的占33.3%，要两个孩子的占55.1%，两个以上的占5.0%；对实施计划生育后，存在男女偏见的占19.6%，不存在男女偏见的占79.0%。由此可知以前的那种“多子多福”、“重男轻女”、“传宗接代”的封建思想基本上是不存在了，至少在我们80后、90后这一代已经摆脱了这种思想对我们灵魂的统治。
同时计划生育政策对我国发展有着深远的积极影响：（1）有利于国家加速资金积累。实行计划生育，使国家用于新增人口的消费减少，从而加速资金积累。（2）有利于劳动就业。实行计划生育，可以使每年进入劳动适龄人口减少，从而有利于劳动就业。（3）有利于提高全民族的人口质量。实行计划生育，国家可以把积累下来的资金用于教育，使更多的人受到更多更好的教育和技术训练，从而达到提高全民族的人口质量的目的。（4）有利于优化资源配置和提高人均资源水平。实行计划生育，可以缓解人地矛盾，提高人均占有耕地面积、人均占有粮食的水平。
（5）有利于农民少生快富。实行计划生育使每个家庭的人口减少，不仅可以减少家庭消费，而且使家庭主要成员腾出更多的时间和精力投入到发展家庭经济和健康娱乐中，从而保证家庭幸福、社会稳定。
任何事情有利必有弊，计划生育执行过程中难免也会有纰漏：
一、计划生育政策实施的力度还不够，本次调查的主要对象集中于高学历的80后及90后，大多出生于计划生育实施阶段，但是调查对象中独生子女占24.6%，非独生子女占72.5%，而非独生子女中两兄妹的占49.3%，三兄妹的占38.3%，三个以上的占12.4%。明显计划生育政策实施的不是很到位。
二、虽然对计划生育政策持理解态度的占87.6%，执无所谓态度的9.4%，对计划生育政策不理解的占3.0%。结合个调查对象对计划生育政策的个人见解，可知我国公民对计划生育政策还不是很了解，国家对于这方面的宣传力度还不够，以至于老百姓对该项政策产生误解：“我觉得应该对一些已婚而打胎的情况实行严打紧抓,强调男女平等工作!”、“现在计划生育其实就是为那些当官的进财的,有钱生几个都行。”
三、少数民族增长快于汉族,从1953年占全国人口6.1%,到1990的8.04%,2000年的8.41％,2005年9.44%；2005年全国抽样普查中,与第五次全国人口普查相比，汉族增加2355万人，增长了2.03%；少数民族增加了1690万人，增长了15.88%。少数民族增长速度为汉族7倍以上。由于汉族人口占中国人口的绝大多数，因此汉族也是受计划生育政策影响最大的。调查对象中对计划生育政策中少数民族与汉族待遇不同现象表示理解的占39.9%，不理解的占59.4%。因此，有人认为这有背于《宪法》中各民族平等的原则，并担心中国的民族人口比例的变更，会导致中国这个多民族国家内部出现不稳定的因素。
四、目前，我国在城市中普遍实施一胎政策，使得很多人将国家的计划生育基本国策在认识上等同于一胎政策。其实，一胎政策只是特定时间段实施的短期政策，如果国家始终保持一胎政策，会造成国家人口在未来急剧减少，影响中国在国际上的影响力。人口结构的剧变，会形成老龄化高峰，严重影响国家未来的发展。计划生育这一基本国策已经施行了30多年，也经历过修改和完善，虽然作出过巨大的贡献，但有舆论认为，国家应当而且必须在适当的时候，对计划生育政策的具体实施规定做出及时的调整，以改进其与社会发展不完全适应的地方，比如放开二胎生育等。否则，计划生育就不能完全取得预期的成果，给社会带来一定的负面影响。如何使得这个基本国策更加的合理、更加的适应社会正常发展的要求，是关乎中国未来的人口问题和发展问题的又一重大命题。
综上可知：我国的计划生育政策还算比较成熟，对我国各方面的发展起到了一定的促进作用，但是还有许多方面需要完善，尤其是在老百姓对其理解方面，要让百姓从心底去实施计划生育，而不是是因为执行国家政策、害怕罚款而被迫执行。
第四部分：结束语
中国虽然现在已经跻身世界大国范畴，但是我们还是得清醒的认识到：中国还不是那么强大，现在的中国还是处于社会主义初级阶段，我们还需为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。作为中华人民共和国的一份子我们得尽自己的一份力，同为华夏儿女我们得为继承中华民族的伟大历史而奋进。
心动不如行动，为祖国贡献自己的一份力，不是说说就算了，而是应该去付诸实际行动，从我做起，从身边的小事做起。国策是用来促进国家发展的，好的国策我们应该无条件地去施行，无条件地去遵守，我们应该放开个人利益，以集体利益为重，当然国策中有什么不妥之处，我们就应该提出来，共同商议解决办法，使之更完善，更适合我国的发展！
我们坚信，中华民族的明天一定会更辉煌！
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物理科学与信息工程学院2009级物理学（师范）班
篇2：高中数学竞赛与课外活动课程学习体会
高中数学竞赛与课外活动课程学习体会 本文关键词：学习体会，课外活动，竞赛，高中数学，课程
高中数学竞赛与课外活动课程学习体会 本文简介：从高中数学竞赛到数学课堂教学数学竞赛活动实际是数学教育不可分割的重要组成，它注重学生素质和能力的培养。通过竞赛，可以拓宽学生视野，激发学生学习数学的兴趣；通过竞赛活动，可以激发老师不断完善自我，全方面提高自身素质，做到有研究的教学，重视基础，重视学生的群体发展，重视学生的个性特长发展，大力推进素质教
高中数学竞赛与课外活动课程学习体会 本文内容：
从高中数学竞赛到数学课堂教学
数学竞赛活动实际是数学教育不可分割的重要组成，它注重学生素质和能力的培养。通过竞赛，可以拓宽学生视野，激发学生学习数学的兴趣；通过竞赛活动，可以激发老师不断完善自我，全方面提高自身素质，做到有研究的教学，重视基础，重视学生的群体发展，重视学生的个性特长发展，大力推进素质教育，促进高中数学教学质量的提高。
从高中数学竞赛活动，到我们的数学课堂教学，我们都应作到以下方面。
一、激发兴趣，培养自觉意识
兴趣是一种带感情色彩的认识倾向，它以认识和探索某种事物的需要为基础，是推动人们去认识事物、探索真理的一种重要动机。激发学生的兴趣，学生就会喜欢这门学科，就会积极参与这门课的学习，就会在课堂上主动积极思维，课前、课中、课后自觉完成学习任务，学习过程就变被动为主动，就会自觉地持久地坚持学习下去，充分发挥其潜力，在竞赛中取得好成绩。兴趣是学习的最好老师，初中学生一进入高中学习，环境、老师、学习的习惯和方法都是全新的，不论他的基础如何，我们都努力培养其浓厚的学习兴趣。激发学生兴趣的做法是：热爱学生，作学生的知心朋友；老师的人格魅力去影响学生的学习；课堂上的语言艺术及课堂的表演艺术去维系学生的兴趣；灵活多变的教学方法和低起点的教学思路，使学生有成就感，以发展学生的兴趣；通过开展必要课外活动和课外兴趣实验培养学生的兴趣。通过这些途径，在学生进校的较短时间内就使学生对学习数学产生浓厚的兴趣。
二、夯实基础，培养自学能力
1、传授知识，重视方法，夯实基础
知识基础包含两层含义：一是学生有足够的知识面，二是要有足够深的知识层次；因竞赛试题内容广，层次深，有时还涉及到许多新科学、新科技领域以及数学、物理、生物的相互渗透的一些问题，这些知识需要基础知识的学习和积累，从而形成全面的知识网络。
在学生获取知识的过程中，指导教师不仅要传授知识，更要传授学习方法，指导学生在学习和积累书本基础知识的同时，重视基础知识的内涵、外延和实践的作用，提高学生的分析、归纳和应用能力，形成最有效的合力，进而提高学生自悟、自省、自学及创新能力。
2、倡导自学，形成能力
自学是获取知识的主要途径，一个人在学校学习获得知识只是基础的一部分，有大量的知识要通过阅读、广播、电视及人的交往中获得。学习的层次越高，自学能力的要求就越高，所以作为选拔优秀人才的数学竞赛必须要重视自学能力的培养，这是社会发展的需要，也是教育的最终目标。
从竞赛试题看，竞赛题的许多知识来源于课本，又远超出中学教学课程标准的要求，与高考题接轨，这就需要在较短时间内完成较多知识量和信息量的消化、吸收、储存和运用。这些知识无法通过课堂上讲授进行解决，必须通过学生自学来完成的。自学能力是数学竞赛选手独立获得知识的必要条件，因为有了这种能力，学生就能广泛猎取知识，见多识广。
三、加强思维能力的培养和训练
“数学竞赛是智力的竞赛，不是知识的竞赛”，这是目前全国数学竞赛命题的指导思想。因此，数学竞赛中有很多内容是以高中数学为背景而解答则是一般中学生力所不能的，鉴于这一特点，我们着力于思维能力的培养和训练。一般我们认为培养学生类比推理能力、逆向思维能力、演绎推理能力、信息加工处理能力、创造性思维能力、统摄问题能力等，并在平时辅导中体现一些思维能力培养的专题训练，这些试题主要来源于历年高考、初赛试题、通过测试、讲评、讨论、个别辅导等形式提高学生的思维品质。
教学中我们通过以下方法发展和培养学生的思维品质：
1、一题多变、多解——发展思维的敏捷性、灵活性。
思维的敏捷性，一方面要求思维的感受力强，即敏感；另一方面要求思维速度要快，力争以最短的时间完成对信息的处理。数学教学中，可通过一题多变、一题多问、一题多解、设障等训练方法来培养和发展学生思维的敏捷性。
一题多变既可以帮助学生认清概念和规律的特点，又可以在思考问题的方法上对学生有所启迪，克服思维的单一性和狭隘性，增强思维的灵活性，调动学生的思维积极性。
一题多解，可以变学生的单向思维为多向思维，拓宽学生眼界，达到一个信息输入，多个信息产出的功效，有利于培养学生思维的灵活性。
2、多题一解——培养思维的深刻性
若命题从不同角度、不同侧面，给出同一个条件，演变出许多题，而“解”却只有一个或是运用一个反应规律，解决不同形式的多道习题。
教学中，针对学生对问题的认识只停留在习题表面的实际情况，而进行异中求同的多题一解训练将会使学生对问题的认识产生飞跃，这正是培养和发展学生思维深刻性的有效方法。
具有相同或相似解题方法的许多题目，只要对其中一个题目深入研究，引导学生透过现象看本质，抓住问题核心，找到共同的规律，达到真正理解和运用，类似问题便可迎刃而解，收到举一反三，闻一知十的效果。
3、数形结合——发展思维的广阔性
数形结合其思想就是将复杂或抽象的数量关系与直观形象的图形在方法上互相渗透，并在一定条件下互相转化和补充。以此开阔解题思路，增强解题的综合性和灵活性，探索出一条合理而简洁的解题途径。可分为用数求解形的题目和利用形求解数的题目。
4、类比推理——培养思维的创造性
数学想象力是一种重要的形象思维能力，在联想和某些意象的基础上，创造出数学事物新意象的思维活动。因此，在教学双边活动中，教师应突出激发学生创造、想象意识。
激发学生主动参与的意识，培养学生独立思考，不断创新的能力，从而使问题在情境中得到解决，学生在问题的情境中取得最大收获。
四、提高素质，发挥潜能
竞赛尖子的培养，不仅要有坚实的基础知识和良好的思维品质，更要重视其非智力因素的开发。非智力因素是除智力因素以外的一切心理因素，主要包括：兴趣、动机、情感、意志和个性等等，这些因素直接影响到学习的效率，是调动学习积极性的内驱力，它可激励学习的热情，使产生乐不知倦的求知欲、坚强的毅力和成功的信念，可以调动人的创新意识，发掘人的内在潜能。因此，我们在辅导学生知识和培养能力的同时应努力开发其非智力因素，我们认为应做：经常找学生谈心，使其养成对任何事物具有高度责任感和严谨求实的作风；经常鼓励和培养其对科学探索孜孜追求的精神，养成平时对待学习的严肃性态度；训练其对事物的敏捷性、灵活性、针对性的能力。只有具备坚忍不拔意志，勇于吃苦和严谨治学的精神，才能使知识达到升华，潜能达到充分发挥。
篇3：2020年入党培训课程学习思想汇报范本1500字
20XX年入党培训课程学习思想汇报范本1500字 本文关键词：思想汇报，入党，培训课程，学习，XX
20XX年入党培训课程学习思想汇报范本1500字 本文简介：20XX年入党培训课程学习思想汇报范本1500字[1]。敬爱的党组织:看到《入党培训课程》上那一长串的大字，中国共产党的性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领带核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进的方向，代表中国最广
20XX年入党培训课程学习思想汇报范本1500字 本文内容：
20XX年入党培训课程学习思想汇报范本1500字[1]
。
敬爱的党组织:
看到《入党培训课程》上那一长串的大字，中国共产党的性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领带核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进的方向，代表中国最广大人民的根本利益。读到一半，合上课本，我竟然也默默且流利的将它读完了，也许是听得多了，读的多了，将这串文字也记录到了潜意识里。暗自兴奋之后，还是随着老师的讲解慢慢深入进去，我才忽然意识到，我对自己倒背如流的那句话竟是知之甚少，不觉为之前的暗自骄傲感到惭愧，不过值得庆幸的是，亡羊补牢还不晚。
一、中国共产党是中国工人阶级的先锋队：1、中国共产党是由马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论武装起来的工人阶级中最有觉悟的先进分子组成。中国共产党以工人阶级为基础，由工人阶级中的先进分子所组成,是工人阶级的先进组织。2、中国共产党是以无产阶级的先进理论武装起来的。判断一个党是不是真正的工人阶级政党，主要看它的理论和纲领是不是马克思主义的，是不是代表社会发展的正确方向，是不是代表广大人民的根本利益。3、中国共产党是按照民主集中制原则组织起来的工人阶级有组织的统一整体，有效地发挥党在革命和建设事业中的领导作用。
二、中国共产党是中国人民和中华民族的先锋队：中国共产党是中国人民和中华民族的先锋队，是对党的性质的新概括，深刻揭示了我党先进性和人民性、民族性相统一的本质，对于不断增强党的阶级基础和扩大党的群众基础，不断提高党的社会影响力，有着重要的理论意义和实践意义。1
、党除了工人阶级和最广大人民群众的利益之外没有自己特殊的利益。一方面，党的利益和人民的利益是完全一致的。另一方面，工人阶级只有解放全人类，才能够最后解放自己。2、中国共产党集合了社会各阶层的先进分子。首先，无产阶级政党的先进性来源于最广泛的群众性要求，无产阶级政党的先进性只有同广泛的群众性相结合时才具有强大的不可战胜的力量。其次，我们党的党员既有来自工人阶级和其他劳动阶级中的先进分子，又有来自非劳动者阶层的先进分子。
三、中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心：1
、党的领导地位是由党的阶级性和中国革命的发展历史决定的。中国共产党成为中国社会主义事业的领导核心，不是偶然的，也不是自封的，是在长期的革命斗争中形成的，是由党的阶级性所决定的，是中国人民革命斗争的历史选择。2
、建设中国特色社会主义事业必须加强党的领导地位。
坚持党的领导地位和作用，是中国社会主义事业胜利的根本保证。只有坚持党的领导地位和领导作用，才能保证改革开放的社会主义现代化的顺利进行,才能维护安定团结的政治局面，才能做到两手抓，保证我国社会的全面发展和进步。
四、中国共产党代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。“xxxx”是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是中国共产党集体智慧的结晶，是对党的性质宗旨的新概括。
1、“xxxx”重要思想突出体现了工人阶级政党的阶级性和群众性。工人阶级是人类历史上最先进、最革命的阶级，它与先进的现代化大生产相联系，是先进生产力的代表者，是推动现代生产力发展的决定力量；这一特性决定了它能够团结广大群众，代表广大群众的利益，为实现工人阶级的历史使命而共同奋斗。“xxxx”从整体性和内在联系上突出了工人阶级政党的阶级性、群众性与代表性的有机统一。
2、“xxxx”重要思想完整地体现了党的先进性。政党的先进性不是一般意义上的政治原则和政治要求，而是对政党在社会发展中历史地位和作用的明确定位，是对政党阶级性的本质概括和科学阐释。***同志关于“xxxx”重要思想，从时代发展的特点和要求出发，第一次从全面性、整体性和更高层次上对党的先进性进行了概括，抓住了时代发展和社会进步的两条主线，即生产力发展要求和先进文化前进方向，并把两者有机结合起来，融入和贯穿于党的根本宗旨之中，实现了党的先进性与历史发展的客观必然性的有机统一，使党的本质要求与社会发展进步相一致。
我们想要成为中国共产党的一员，就必须深刻了解中国共产党的性质，明确自己人生的奋斗目标，脚踏实地，积极进取，争做合格的共产党人！