蔡爱娣
摘 要：本文论述了中职思政教育发挥党建育人作用探索实践的意义，并以柯桥区职业教育中心为例，探讨中职思政教育发挥党建育人作用的实践路径以及实践成效。
关键词：中职思政教育 党建育人 探索实践
《国家职业教育改革实施方案》中指出，要加强党对教育事业的全面领导。2021年4月，习近平总书记对职业教育工作作出重要指示，强调要坚持党的领导，坚持正确办学方向。在中职思政教育中，坚持党的领导，探索发挥党建育人作用，对于中职落实立德树人根本任务，培养“又红又专”高素质技术技能人才，服务区域经济发展，办人民满意职校，具有重要意义。
一、中职思政教育发挥党建育人作用探索实践的意义
（一）党的理论指引学校各项工作，为学校思政工作指明方向
中职思政教育就是要始终贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，担当“为党育人、为国育才”使命，引导学生始终热爱中国共产党、热爱祖国、热爱社会主义，坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，永远听党话跟党走，有理想有担当，勤奋学习，追求真理，做对国家、对人民、对社会有用的人。
（二）党员教师起到先锋模范作用，成为学校思政工作的主力
教师的教学态度和一言一行均是学校思政教育的内容，会对学生产生潜移默化的影响。党员教师以严谨的工作作风、饱满的工作热情、精湛的教学能力、无私的奉献精神投入教育教学，成为高尚师德的践行者，成为学校思政教育的主力军。
（三）团员学生的示范、自我管理能力，激发学生自主健康成长
党建工作引领德育教育和学生自主管理工作，以党团共建推动团组织发展，利用课余党课、团课将党的政策传达给共青团，提高团员学生的思想政治觉悟和品德修养，让团员学生在广大学生中起示范作用。党群联动带动学生社团建设，实现学生自我管理意识和主人翁意识的觉醒，激发学生自主健康成长。
二、中职思政教育发挥党建育人作用探索实践的路径
本文以柯桥区职业教育中心（以下简称学校）为例，探讨中职思政教育发挥党建育人作用的实践路径。
（一）激发“红色活力”，建设一流的战斗堡垒
1.强化学习，锻造“过硬铁军”
党员教师要加强学习，营造浓厚的学习氛围，增强党性，提高自身理论素养，使思政课堂教学更有思想性、理论性、亲和力和针对性。用好对学校总支、支部考核以及对党员教师的先锋指数考核这个“助推器”，激发党总支、支部“战斗力”和党员思政教师“红色活力”，使党员思政教师成为学校思政教育的先锋队、主力军。
2.落实责任，构建“长效机制”
建立学校党委书记、党总支书记、党支部书记责任清单，强化督促检查，形成党建工作长效机制，健全把骨干教师培养成党员、把党员教师培养成教学管理骨干的“双培养”机制，强化师德教育，使党建工作在全体教师的政治思想工作中起到应有的方向引领作用。
（二）繁荣“红色文化”，推进学校思想文化建设
1.加强党建阵地建设，繁荣“红色文化”
创新宣传载体，打造“名师、名生”名人墙，完善党建示范园地建设，改造党建活动室，编印党建工作宣传画册，丰富党建专栏内容，充分发挥党的隐性思政教育作用，在润物无声中使受教育者产生共鸣、接受教育。
2.把握正确的意识形态
学校多渠道多形式宣传解读党和国家决策部署和职业教育新政策新举措，不断加强“政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正”的师德师风建设和学生思想政治教育工作，壮大正能量，坚定理想信念。
3.推行百年黨史学习教育活动，以先进文化育人
以中国共产党百年奋斗构筑的精神谱系和先进文化育人，使学生深刻认识中国共产党为什么能、马克思为什么行、中国特色社会主义为什么好，从而不断增强“四个自信”，增强历史定力，增强做中国人的底气、志气、骨气。如学校开展“百千万”工程，推行百年党史学习教育专项活动。通过学校百名党员人人讲党史、专家到校开办讲座、师生共唱经典红歌、走访红色基地等一系列走“新”更走“心”的学习教育和实践活动，在千名学生、万名家长中实现党史学习教育全覆盖，促使党史学习教育遍地开花、处处有声，起到很好的教育作用。
（三）打造“红色平台”，深化校企党建共建工作
1.加强校企交流，拓展思政教育平台
密切校企合作、深化产教融合，探索构建校企共建党建平台。以“携手共建、先锋同行”为载体，以“制度共建、业务共建、人才共建”为抓手，邀请行业专家、能工巧匠、劳动模范走进思政课堂，将思政课堂设到企业车间，拓展思政教育的平台。
2.助推“两栖教师”培养，提升课程思政胜任力
在扩大和深化校企党建共建过程中，以企业实践为依托，进一步发挥“两栖”（学校、企业）教师党员的作用和探索培养途径，使教师思想政治素质和技术技能得到双提升，专业教学能力和课程思政能力得到双进步，推动形成了课程思政“校企有平台、课程有特色”的新格局，使课程思政的育人更有针对性和实效性。
（四）传承“红色基因”，强化党建带团建工作
1.红色文化融入系列活动，传承红色基因
党群联动带动学生社团建设。学校相继建立了兴趣爱好类社团、竞赛竞技类社团、就业成长类社团三大类20多个社团，开展“红五月”、感恩母亲、学雷锋服务等丰富多彩的文体活动、志愿服务以及进行文明校园、文明班级、十佳美德少年等评选，传承红色基因。
2.党建带团建，加强思想道德教育
学校围绕党建带团建，进一步加强共青团组织建设，不断加强学校未成年人思想道德建设，培养学生良好的文明习惯和道德品质。如学校结合浙江省中职学校双高建设，加强党建对团建的领导，开展以“思想政治教育、道德品质教育、热爱生命教育、行为规范教育、职业精神教育”五结合为核心内容的思想道德教育。
三、中职思政教育发挥党建育人作用探索实践的成效
（一）完善构建“三级三成”核心素养内涵体系
学校全面加强党的领导和党的建设，把党建引领作为办学“第一牵引力”。学校党委书记把德育抓在手上，经常组织分析学生思想道德状况，以“让学生有诗和远方”为愿景，以“使学生人人出彩”为目标，逐步完善构建 “三级三成”，即从“责任”到“感恩”的“成人”进阶，从“勤奋”到“精技”的“成才”进阶，从“自信”到“创新（业）”的“成功”进阶的核心素养内涵体系，确立了与“工匠精神”培育相适应的人才观、发展观、质量观，使弘扬和培育“工匠精神”成为学校的一种文化自觉，学校“厚德健行”德育品牌被评为浙江省优秀德育品牌。
（二）学校团建工作位居全市前列
学校团委以“学生成长服务中心”为平台，积极开展厚德健行社团、学生成长事务服务中心、厚砺创新创业园等的建設活动，为学生提供各种成长成才体验和服务，切实培养学生自主服务意识和创新创业能力。学校通过礼行义工队和实践周服务队两支队伍的建设，让学生积极参与到校园劳动教育、实践服务中，树立起肯付出、能奉献、敢担当的志愿理念，提升学生的工作能力，丰富了校园生活，培养学生自信、担当、感恩的内在品质。学校团委多次被评为区先进团委，学校创新创业先锋队被评为“区共青团员先锋队”，学校资助的文化品牌被评为“浙江省学生资助文化优秀项目”，学校团总支被评为“市先进团支部”，学校爱心帮扶团队荣获“区战疫青春逆行者”集体荣誉称号。
（三）思政育人质量明显增强
第一，在思政教育中发挥党建育人作用，促进学生形成良好的学风，有效提升学生认识问题、解决问题的能力，引导学生正确认识“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的真谛，并在学习、生活中予以践行。近3年，学生参加全国职业院校技能大赛获得11块金牌27块奖牌，本科上线数达218人，其中3人为全省第一。12名学生在2021年省、市技工院校思想政治文化素养学习竞赛中获奖。多位学生被评为浙江省中职学校阳光学生、柯桥区新时代向上向善好学生。
第二，在思政教育中发挥党建育人的作用，形成教师干劲大、热情高的良好氛围。特别是思政课教师自觉进行理论、业务学习，提升自身综合素养，努力践行“三教”改革，注重利用现代化教学手段，创新课堂教学形式，实现教学线上与线下、课内与课外、校内与校外的深度融合，呈现了思政“多彩”课堂。仅2020年，全校就有10位思政教师参加区教师基本功比武、市微课制作比赛获奖，7位教师发表的论文获奖，将学校思政教育经验予以推广。
第三，在思政教育中发挥党建育人的作用，进一步密切校企合作、深化产教融合。“校企共建党建”工作使校企合作更加紧密。学校与众多企业形成了“校企合作共同体、教学特区、创业孵化基地”等形式多样、功能各异、策略灵活的多种合作关系，实现了育人主体跨界协作，教学内容项目化重构，使课程思政更有针对性、实效性，保障了学校人才培养质量稳步提升和就业高端化改革不断推进。
参考文献：
[1]冯刚，白永生.中国共产党思想政治教育百年发展的经验与启示[J].人民教育，2021（11）.
[2]杨晓慧.高职院校课程思政教学团队建设：价值、目标与策略[J].中国职业技术教育，2021（17）.
[3]曾小林，韩剑南.课程思政视域下高职院校思政教师角色定位研究[J].中国职业技术教育，2021（8）.
[作者单位：柯桥区职业教育中心（高级技工学校）]
猜你喜欢 探索实践 互联网+教育时代下智能手机进课堂的探索实践与反思课程教育研究(2018年33期)2018-10-13校企生三方联动互惠的车辆工程专业卓越计划实践教育教学论坛(2018年26期)2018-07-25浅谈德语角建设的探索和实践校园英语·上旬(2018年3期)2018-05-29新形势下充分发挥共产党员先锋模范作用的探索现代企业文化·理论版(2018年1期)2018-03-20高中语文深度阅读的探索与实践考试周刊(2017年90期)2018-02-01改变学生学习方式，提高数学综合能力中学课程辅导·教师教育（中）(2017年11期)2017-12-11新媒体环境下构建心理健康教育微信公众平台的探索与实践课程教育研究·新教师教学(2017年5期)2017-09-30浅谈学校教学教研工作中的科学化管理魅力中国(2017年25期)2017-09-14高校基层学生党建工作探索与实践研究湖北函授大学学报(2017年5期)2017-06-16以学科竞赛为载体提升汉语国际教育专业学生创新实践能力的探索与实践文教资料(2017年5期)2017-04-25