董月茹
[摘 要]演讲作为口头表达的一项技能，是学生学习生涯中需要掌握的重要技能。小学语文教师要充分引导学生在撰写演讲稿的过程中、在修改过程中、在演讲过程中学习口语表达技巧，以培养他们的口语表达能力，为他们的终身发展奠基。
[关键词]语文教学;演讲;撰写;修改;训练
[中图分类号] G623.2[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2021）24-0023-01
很多学生怕说话，更怕演讲。其实，只要学会演讲的技巧，持之以恒地加以训练，每一个学生都能取得演讲的成功。
一、在撰写演讲稿的过程中学习口语表达
撰写演讲稿是演讲成功的第一个重要环节。演讲稿应该怎么写呢？它与一般的习作有什么不同呢？演讲涉及演讲的对象，而演讲的场合又是何等重要，因此演讲稿就要根据演讲的对象和场合等因素来撰写。
例如，要撰写一篇《我阅读，我快乐》的演讲稿。从题目中得知这篇演讲稿的对象就是身边的师生，并且以学生为主。因此，在撰写的时候，就要以学生的知识水平为依据，采用大家喜闻乐见的语言进行撰写。写完以后，要念一念，听一听，看是不是“上口”“入耳”。如果使用的语言讲出来谁也听不懂，演讲就失去了听众，也就没有了意义。
好的演讲稿应语言生动，可以运用幽默、风趣的话语增强表现力，也可以抒发自己的真情实感，以增强说服力，从而更好地吸引听众。
二、在修改过程中进一步提高围绕中心进行说理的能力
许多学生在撰写演讲稿的时候虽然有中心，但是没有围绕中心进行说理的意识，也不知道如何围绕中心进行有条理地说理，因而把演讲稿写成了记叙文。大段的记叙和描写，削弱了演讲稿晓之以理的功能，也就无法达到演讲的目的了。那么，应该如何围绕中心提高说理能力呢？
首先要明确演讲稿的体裁特点。本质上它属于议论文的范畴，而议论文有三个要素，即论点、论据和论证。明白了这个知识，在写作和修改的过程中，首先就要审视自己的论点是不是明确的;论据中所举的例子与论点有没有合理的逻辑性，有没有代表性，道理论据是否有权威性;有没有论证过程，过程是否清晰、合理。只有从以上几个方面进行修改，才能够提高围绕中心进行说理的能力。
例如，修改《读书使人进步，求知使人成长》这篇演讲稿时，稿子的中心是论述阅读在学生成长过程中的重要意义。小作者举了自己小时候阅读《格林童话》，后来阅读曹操、屈原、文天祥、范仲淹等人的诗句的事例，提出了自己在阅读中的收获和感悟。整个过程小作者以自己的成长为序，论述条理清晰。美中不足的是，小作者的经历似乎代表性不够，缺少必要的典型事例。在修改的时候就可以添加一些名人阅读的典型事例，以增强演讲的说服力;例子的叙述也不能面面俱到，而要根据中心进行合理剪裁。另外，在举出例子之后，要对例子进行必要的分析，让例子和自己的观点形成合理的联系，这是在修改演讲稿时要特别注意的地方，否则会造成材料和中心的脱节。
总之，在修改演讲稿的时候，要按照议论文的写作要求来修改，要让演讲稿言之有理，言之有序，重点突出，说服力强。
三、在演讲的过程中学习运用体态语来增强语言的表现力
演讲与写作还是有明显区别的，写作只要把语言文字组织成文章即可，不需要把这些文字转化成有声的语言。但是演讲就不同了，必须运用声音和恰当的体态，把这些语言文字表现出来，演讲者必须注重自己的体态语，要善于用手臂动作、面部表情、目光视线等来辅助说话。
例如，用手势语来表情达意的时候，就可以用倾斜向上的整个手臂来表示祖国的未来前程似锦，用两手模拟爱心的形状表现双方的情意凝聚成爱心，用竖起的一根食指表示“请注意，这是非常关键的地方”，用向下前伸握紧的拳头表示“重拳打击”……用表情来表情达意的时候，可以用蹙额锁眉表示发愁，用面色铁青表示发怒，用面红耳赤表示羞涩，用眉飞色舞表示高兴，用横眉竖目表示愤怒，用面无人色表示害怕……
体态语同语言文字一样都是人类社会交际的信息載体，是演讲语言的重要组成部分。灵活自如、恰当协调的体态语，能很好地弥补有声语言表达的单一和不足，在传达情感、情绪和态度等内在情意上，具有生动形象的特点，同时也会让演讲更有感染力。
总之，演讲是一项技巧，也是一门学问。教师从演讲稿的撰写和修改、体态语的表现力等方面对学生进行指导，长此以往，相信每一个学生都能够取得演讲的成功。
（责编 刘宇帆）
猜你喜欢演讲修改训练警校太极拳课程开展的价值探讨当代体育科技(2018年31期)2018-06-11浅谈青少年跳远运动员的素质训练当代体育科技(2018年20期)2018-06-11核心力量训练对跳水运动员的影响及应用策略当代体育科技(2018年24期)2018-06-11篮球分层教学与训练模式的构建研究当代体育科技(2018年22期)2018-06-11提高三年级学生口头表达能力之我见读与写·上旬刊(2017年7期)2017-07-28把握月考契机，序列讲评作文新教育时代·教师版(2017年9期)2017-04-26“根叔式”演讲的再思考文教资料(2016年31期)2017-02-23J.K罗琳演讲的积极话语态度评价科技经济市场(2016年6期)2016-09-03浅谈学生作文评改课程教育研究·学法教法研究(2016年1期)2016-03-17方正飞翔中主页的创建及应用文理导航(2015年36期)2015-12-07