故事：在现实认知观的基础上，对其描写成非常态性现象。是文学体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述。强调情节的生动性和连贯性，较适于口头讲述。已经发生事。或者想象故事。故事一般都和原始人类的生产生活有密切关系，他们迫切地希望认识自然，于是便以自身， 以下是为大家整理的关于讲好身边红色故事党课讲稿3篇 , 供大家参考选择。
讲好身边红色故事党课讲稿3篇
【篇1】讲好身边红色故事党课讲稿
典型案例：讲好“故事党课”提升党课感染力
党课是“三会一课”制度的重要内容。讲党课是我们党加强思想政治教育的好传统，是开展党内政治生活的“传家宝”，是推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重要载体，是提升党员素质的有效举措。XX市坚持问题导向，注重落细落小，创新党课方式，积极探索推行“故事党课”，用生动感人的故事、娓娓道来的讲述、发人深省的启示，让党员在聆听故事的同时受感染、受教育、受启迪，极大地增强了党课的感染力、吸引力和影响力，全面提升了党课教育的魅力。
一、精心设计内容，突出故事“党味”
始终贯彻“党课姓党”的要求，坚持党课的政治性，以此突出“故事党课”的“党味”。党课内容是讲好党课的核心所在，“故事党课”也不例外，内容必须始终坚持政治性与故事性相统一。在精心设计“故事党课”时，内容上主要突出3个重点：一是革命先辈的故事——讲好革命战争时期共产党人为实现民族独立、解放，不怕艰难、执着追求的故事，特别是讲好红军长征时期发生在XX革命老区的动人故事；二是先进典型的故事——讲好新中国建设时期共产党人为实现国家繁荣、富强，信念坚定、一心为民、乐于奉献、公而忘私的故事，重点讲好焦裕禄、杨善洲、高德荣等先进典型的故事；三是身边党员的故事——讲好XX市优秀党员在抗震救灾、脱贫攻坚、跨越发展中，团结一心、开拓进取、履职尽责、勇于奉献的故事，用身边的人、身边的事教育人、感染人、激励人。为了使“故事党课”内容达到“有血有肉有灵魂”的要求，XX市以原创故事、本土故事的挖掘为主，精心编撰《革命先辈的故事》《先进典型的故事》《身边党员的故事》3本故事书，收编了190余个“党课故事”，供各级党组织参考。
二、创新讲述方式，展现党课趣味
生动感人的故事具有很强的吸引力和影响力。“故事党课”是充分发挥故事这一优势来创新党课教育的一种鲜活形式。为着力提升“故事党课”的趣味，不断增强党课教育的吸引力和感染力，XX市注重采取3种手段：一是创新讲述方式。广泛采取探讨式教学、轮流式讲学、互动式促学、送课上门、一线讲学等方式，边叙事、边说理，边对照、边点评，边总结、边启示，让党员干部全身心参与其中，激发学习兴趣和求知欲望。二是丰富授课方式。借助PPT、微视频等辅助工具，增强党课的画面感，使“故事党课”更加鲜活生动、引人入胜。注重根据不同对象、不同场合，采用灵活多样、便捷有效、群众喜闻乐见的方式讲党课。特别在“老少边贫”地区，讲述人员更加注意衣帽穿戴、服饰搭配，灵活采用普通话、方言、少数民族语言进行讲述，力求“官话土说”、老话新说、套话少说、废话不说，让“故事党课”更接地气，真正克服一些党组织党课教育单向灌输、空洞说教、语言生硬、枯燥乏味、不接地气，缺乏亲和力、吸引力和感染力的问题。三是拓展听课方式。在各级党建网站上开辟专栏，上传优秀故事和精彩视频“故事党课”，搭建“故事党课”网络学习平台；依托“红色扎西”微信公众号，开展“每日一课”活动，每天推送1堂“故事党课”，不断拓展“故事党课”的教育面和影响力。
【篇2】讲好身边红色故事党课讲稿
创新党课形式，彰显党课韵味
——教你如何讲好“故事党课”
“故事党课”就是通过讲故事的方式来讲党课。比如，将中国共产党成立以来的重大事件、感人故事以及各个历史时期中涌现出来的先进典型事迹作为生动教材，用娓娓道来的方式来感染党员、启迪党员、教育党员、激励党员。好的“故事党课”能提升党课教育的吸引力、感染力、影响力，具体在讲课过程中，要重点把握以下四个方面。
一、精心设计内容，突出故事“党味”
始终贯彻“党课姓党”的要求，坚持党课的政治性，以此突出“故事党课”的“党味”。党课内容是讲好党课的核心所在，“故事党课”也不例外，内容必须始终坚持政治性与故事性相统一。在设计“故事党课”时，内容上主要应突出三个重点：
一是革命先辈的故事——讲好革命战争时期的共产党人为实现民族独立、解放，不怕艰难、执着追求的故事；
二是先进典型的故事——讲好中华人民共和国建设时期的共产党人为实现国家繁荣、富强，信念坚定、一心为民、乐于奉献、公而忘私的故事，重点讲好焦裕禄、杨善洲等先进典型的故事；
三是身边党员的故事——讲好身边的一些优秀党员在抗震救灾、脱贫攻坚、跨越发展中，团结一心、开拓进取、履职尽责、勇于奉献的故事，用身边的人、身边的事教育人、感染人、激励人。
二、创新讲述方式，展现党课趣味
生动感人的故事具有很强的吸引力和影响力。“故事党课”是充分发挥故事这一优势来创新党课教育的一种鲜活形式。为着力提升“故事党课”的趣味性，不断增强党课教育的吸引力和感染力，可以重点采取三种手段。
一是创新讲述方式。广泛采取探讨式教学、轮流式讲学、互动式促学、送课上门、一线讲学等方式，边叙事、边说理，边对照、边点评，边总结、边启示，让党员干部全身心参与其中，激发党员学习兴趣和求知欲望。
二是丰富授课方式。借助PPT、微视频等辅助工具，增强党课的画面感，使“故事党课”更加鲜活生动、引人入胜。要根据不同对象、不同场合，采用灵活多样、便捷有效、群众喜闻乐见的方式讲党课。特别是在“老少边贫”地区，讲课人员要更加注意衣帽穿戴、服饰搭配，灵活采用普通话、方言、少数民族语言等进行讲述，力求“官话土说”、老话新说、套话少说、废话不说，让“故事党课”更接地气，真正克服一些党组织党课教育单向灌输、空洞说教、语言生硬、枯燥乏味和缺乏亲和力、吸引力、感染力的问题。
【篇3】讲好身边红色故事党课讲稿
讲好身边的中国故事
作者：魏锋
来源：《现代企业文化·综合版》2018年第01期
习近平总书记在党的十九大报告中深刻地总结了我党过去一个时期的先进经验，精辟地分析了我国建设有中国特色社会主义所处的历史节点，高屋建瓴地指出了我党今后一个时期的光荣使命。伟大的时代呼唤文学和艺术事业的大发展、大繁荣，也给文艺工作者赋予了新的历史使命和责任，寄予了新希望。新的时代如同旭日东升蹄疾步稳地款款走来，尤其是报告对要坚定文化自信、推动社会主义文化繁荣兴盛做出了深刻阐释，令人备受鼓舞。一个呼之欲出的复兴之梦正在鼓舞着、激励着、鞭策着每一个中国人，不忘初心、砥砺奋进，建设一个强大文明繁荣富强的国家，在这样一个阳光灿烂的日子，舍我其谁？
作为一个长期在基层的文学爱好者和工作者，能够幸运地见证和参与这样一个伟大的时代，能够全身心地融入这样一个为了崛起而呐喊的时代，自豪、骄傲、惊喜都不足以形容此时此刻的心情，仰望蓝天、俯察土地，澎湃的心潮难以准确地表述久违的激动。
文化自信，一个让古老文明国度重整旗鼓的四个汉字，民族因文化自信而振兴，国家因文化自信而强盛，每一个胸怀文化自信的人必定腹有诗书气自华；必定根植沃土，昂扬向上；必定笑看苍生，负重前行：必定自强不息，方圆天地。习近平总书记在党的十九大报告中提出，没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴。他也曾在中国文联十大、中国作协九大开幕式上的讲话中指出，“改革开放近40年来，我们党领导人民所进行的奋斗，推动我国社会发生了全方位变革，这在中国民族发展史上是前所未有的，在人类发展史上也是绝无仅有的。面对这种史诗般的变化，我们有责任写出中华民族新史诗。”陕西是一个文学大省，也是一个充满文化自信的文学强省，三秦大地才人辈出，柳青、杜鹏程、王汶石、李若冰、路遥、陈忠实、贾平凹等，个个如同参天大树绿荫成片，个个文化深厚自信满满，这方热土这方人，拥有太多的文化自信堪称楷模，身怀绝技手笔精湛。陕北高原黄土文化的剽悍与凝重，关中平原农耕文化的倔强与旷达，陕南秦巴山水文化的娟秀与婉约，所有这些具有陕西特色的文化无不发轫于自信、坚守于自信、豪迈于自信。柳青扎根农村14年，清贫艰涩却又捐资助人，一部未曾勾画句号的《创业史》掩卷难忘；李若冰频出西域，阳关三叠栉风沐雨，一册《柴达木手记》述尽艰苦；路遥年少磨难，命运多舛，一根大葱一块蒸馍，像牛一样耕耘，像土地一样付出，拼尽英年，留给世人的是不尽的《人生》《平凡的世界”；陈忠实本可仕途看好，无忧无虑地做个太平年间父母官，无奈禁不住《白鹿原》上迷人的景色，沟壑纵横的脸面上书写着秦川老农不变的本色：贾平凹持之以恒地维护着年少初心，以绝佳的高度、速度、厚度令人惊羡，秦人书《秦腔》，在他的字典里，著作等身绝不是一个形容词，颠覆今世人生的认知也许是他未曾料到的结局。所有我们为之自豪，为之仰慕的陕西文学大家和经典名篇无不牢牢依靠着须臾未曾抛却的文化自信，最后将自己终结在人们需要仰视才能望其尊容的高度上。作为起步于基层的文学工作者，他们与生俱来练就的文化自信品格正是我辈取之不尽、用之不竭的精神财富，是我辈坚守与前行的路标，是每一个文学爱好者和工作者秉持文学依然神圣而坚持创作不辍的动力和力量渊源。