百年通常指很多年，表示时间之长，也可以指一生或去世等含义， 以下是为大家整理的关于百年党史红色故事朗读文章4篇 , 供大家参考选择。
百年党史红色故事朗读文章4篇
【篇1】百年党史红色故事朗读文章
百年校庆文章
【篇一：百年校庆】 1997年，我到日本京都度假。照惯例一般绕道京都大学，在附近逛逛。在老店“进进堂”里吃一顿简单却滋味淳厚的咖喱饭。入旧书小铺，找到了一套文库本的《河上肇自传》，心情大好。 然后进了京大校园，发现那一年刚好是京大创校百年。让我意识到“京大百年”的，不是什么庆典，不是什么华丽的布置，也不是热闹的学生活动，而是一张近乎简陋的海报，上面写着：“京都大学与殖民政策——反省百年京大犯过的错误”。 那是京大法学院教师团体办的座谈。我直觉地以为那一定是激进的团体，特立独行带着唱反调意味的活动。然而，在校园里走了一圈，我愈走愈惊讶，甚至该说，愈走愈感动。因为法学院教师团体的活动竟然不是特例，放眼望过去，和“京大百年”主题相关的信息，一半以上都是批判性、反省性的。 这是什么样的学校？或者该问：为什么会有这样的学校？换作任何其他学校，百年的特殊日子，一定是努力去创造出一种光荣与炫耀的气氛——“看啊，多么了不起，我们这样一所学校在一个世纪间有那么大的成就！”——一定想办法凸显学校最光彩的一面，将学校的历史形象涂抹得愈漂亮愈好。 京大却用这种冷静、忧郁、近乎愤怒的方式来“庆祝”学校百年。这所学校的老师和学生在想什么？这所学校的领导，又在干什么？那几天，我参加了几场“京大百年”的活动，我的日语和对京大的了解程度不足以让我听懂会场中所有的讨论，然而如此有限的理解，却已经足够给我清楚的答案了。京大的老师、学生，他们用批判学校、批判校史，而不是张扬学校成就，来表达对于学校的骄傲与敬意。 他们一再提到京都大学与东京大学的差异：东京大学是日本政府的骨干，从战前军国主义政府到战后自民党政府，一贯如此。而京都大学则始终扮演从左翼批判制衡权力的角色。在许多不同学科领域，都有自成一格的“京都学派”。而几乎毫无例外，“京都学派”都比主流的学派来得大胆、前卫、激进些。 这些批判学校的老师、学生，其实都热爱京都大学。他们觉得凸显、保持京大荣光的方式，就是坚守批判立场。京大百年，学校不可能没犯过错误，借此机会将批判眼光转回自身，才真正符合京大的传统，才能真正确保京大和其他学校，尤其是和东大的不同。 京大曾经犯过的错误之一，是积极参与了殖民统治，尤其是对于我国台湾的米糖剥削。他们讨论这件事时，不会知道台下有一个来自台湾的中国人，因为他们讨论得如此认真、激烈，而几度热泪盈眶。 什么时候，中国也能办出一所能让老师、学生坚持自己的个性，自己独特汲取校庆意义的大学呢？ 【篇二：百年校庆】 今秋时节，秋高气爽。我们学校迎来了百年校庆的大喜日子，全校师生将会在校内度过一个愉快的上午。 早上，我早早地起了床，穿好校服，戴上红领巾，吃完早饭，便带上小凳，一边哼着小曲，一边踏着轻快的步伐奔向学校。一路上，晨风拂面，街旁大树跳着欢快的舞蹈，树上小鸟喳喳闹着，它们仿佛也在迎接着这令人高兴和值得庆贺的日子。 一进校门，校园内的景象让我眼前一亮：教学楼上挂满了彩色的条幅，上面写满了“祝母校生日快乐”的话语。舞台被装扮得像一个五彩斑斓的大花坛。舞台上空那两个巨大的氢气球，像热情的迎宾小姐，在晨风吹拂下翩翩起舞。花坛边彩旗飘飘，也仿佛在说：“欢迎您的到来！”全校师生的脸上都洋溢着甜蜜的微笑，整个校园都沉浸在欢乐的气氛中。 随着清脆悦耳的音乐声响起，张校长宣布百年校庆活动正式开始。身穿金黄色衣服的乐手，个个情绪激昂。在台上同学的指挥下，我们唱着令人热血沸腾的校歌，嘉宾们也一一就座。顿时，伴随着震耳欲聋的礼炮声，一串串五彩缤纷的礼花冲上天空，有的落在舞台上，有的落在同学们的头上，还有的落在银杏树的枝干上，犹如天女散花，美丽极了。炮声过后，由几位嘉宾与张校长一同为张澜爷爷的石像揭幕。红布落下，张澜爷爷那面带微笑、和蔼可亲的容貌呈现在我们眼前，操场上立刻响起雷鸣般的掌声。从我们的校史中得知，张澜爷爷是母校的第一任校长，同学们为自己能在张澜爷爷创建的学校读书而感到无比自豪。 接着，各班精彩的文娱表演缤纷登场。看：我班的同学头上扎着一个大辣椒，身穿大红灯笼服，她们时而蹲下，时而站起，时而围成一个大圆圈，时而摆成一个方正，她们的脚步是那么轻快，脸上的笑容是那么灿烂，精彩的表演赢得了台下观众热烈的掌声。在令人眼花缭乱的节目中，大家都觉得我班的同学表演得最好。告诉你们一个小秘密，我班的节目可是我妈妈亲自编排的，我为妈妈感到骄傲。 在充满欢乐和祥和的气氛中，校庆活动落下了帷幕，但同学们的心情却久久不能平静。 【篇三：百年校庆作文】 今天，是我们学校的百年校庆，我祝福我的学校，桃李满园、万代流芳！ 这次百年校庆，我参加了两个节目，一个是配乐诗朗诵《百年祝福》，另一个是大合唱《同一首歌》，第一个节目表演完了，该我们的诗朗诵了，我兴奋极了，心想，我一定要表演得最好！我满怀信心地走上了台，专心的朗读，到了“校园内朗朗的书声”那一句，我差一点忘了，我应该和旁边的一位同学走到另一边，这时，旁边的同学机灵的拉了我一下，我急忙随着她走过去，好险啊！差点出错！我心里暗暗的感激她。到了最后一句，我们全体同学大声地读了一遍，并且站起来，举起左手，做出一个动作，很激昂，很振奋人心。 因为我要参加第二个节目，要换衣服，要把原来的一个辫子换成两个辫子，妈妈因为上班忙，没赶来，我正着急，张老师走了过来，亲切地对我说：“来，刘梦雪，我来给你梳辫子吧！”看着老师和蔼有苍白的脸，我的心情久久不能平静。前几天张老师一直带病上课，结果延误了病情，嗓子完全不能说话了。今天她还没完全恢复，就又在太阳地下陪着我们。“刘梦雪，辫子已经梳好了，快到合唱队集合。”听着老师轻轻的催促声，我才回过神来，不由自主地深情地对张老师说：“谢谢张老师，您到荫凉的地方坐一下吧！”“别管我，我还要看你表演呢！”看着张老师鼓励的眼神，我情绪高涨，音乐响起，我高声地唱了起来，为我们的学校，为我们学校的辛勤园丁们，大声歌唱，我们把花高高举过头顶，欢呼着，为我是学校里的一员自豪着！最后，激动人心的时刻到了，工作人员喷出礼花，我们都高兴地跳了起来！ 我愿我的学校永远年轻，永远辉煌！我愿我校的老师各个身体健康，永远幸福！我愿我校的学生各个文明守纪，聪明活泼！ 【篇四：贵阳一中百年校庆纪念文章】 一九五一年，我们全家六口人，从都匀包租了一部马车，走了三天，来到了贵阳一中。 这里是我儿时的天堂，三面环水，古色古香的校园。十几幢教室，底层是砖结构，二楼是木结构。每幢相距约二十米，双双排成四列，其间大都是参天的梧桐树。有宽阔的足球场，八个篮球场，爬杆，吊环等设施及齐全的体操器械，小学三年时，我就和一中的孩子们组织了一个球队，命名为“康拜因”。经常和附近的孩子比球。爬杆打秋千更是日日的功课。校园中的梧桐树、鸡爪树、皂有树我都爬过，剥开皂角籽有一层白色透明的皮顶好吃的。学校的游泳区用彩色的浮标在河中划分浅、中、深三个区。下午时间一到，有救护队值班，我们这群八、九岁的娃娃就到浅水区戏水去了。那时南明河清澈、干净，近千人的食堂用水，是用水车打上来，经碗口粗中通的竹杆接到食堂的，夏天一早起来，我总是沿着河岸先掏一阵螃蟹才去上学。秋天的黄昏，洗衣码头边的大树上聚集着一群群鹭鸶，偶尔有幼仔掉下，我就捡回家养。我和姐姐经常去学生文娱室、看书报、自学会了军棋、象棋、国际象棋，去教工文娱室打乒乓球，有时也看看朝述明谭科模等老师下围棋。 在那个年代，一中的文体活动开展很好。下午课外活动，教室里几乎空无一人。全校的运动场所分成几十块，每班一处，每周轮流。学校的运动水平也高。五九年第一届全运会，一中在校生就有二十几人分别参加了球类，田径，游泳、射击等多个项目，代表贵州去征北京，校庆时还邀请贵州男女篮球队来校同校队比赛。每天晚饭后，教室、宿舍就会响起“莫斯科？北京”，“红梅花儿开”等流行歌曲，“空山鸟语”、“二泉映月”等民乐声。每周末，大礼堂都有文艺演出，或是一个年级，或是几个班级自由组合的，在胡启文教师指导下，演出过水平不低的“黄河大合唱”及后来的大型歌剧“三月三”，每年都要举行全校的篮、排球赛。新省体育场建成后，也开全校田径运动会，及全校文艺汇演。 我家三兄弟两姊妹都先后就读于一中。在这样开放而活泼的校风熏陶下，身心都得到健康发展，我姐杨慧心五七年在一中时就曾代表贵阳市女子少年篮球队到昆明参加全国赛。后来她学的是地质普查专业，几十年崇山骏岭奔驰，也坚持下来了。我弟杨慧人仅在一中读了一年初一，就遇文化大革命，后来自学考取大学。现在哈佛大学医学院搞研究。凭着自小在一中受到段唐杰，田凌仙教师启蒙的围棋技艺，称雄北美洲。多次代表美国参加丰田杯，LG杯等世界大赛。还写了几本英语围棋书，在美国传播东方文明瑰宝——围棋。他还是波士顿华人合唱团的男高音。前几年第100届波士顿马拉松赛还跑完了全程。我自小体质较弱，但从小在一中就参加各种体育活动，练就了健康的体魄，二00三年在云南修高速路时，还能单手举起衣服，游过比南明河还宽的中缅边境的南卡江。 感谢一中，给我们一生养成健全的人格，健康的体魄奠定了良好的基础。 【篇五：百年校庆幸福稻田——成长的足迹】 风萧萧兮易水寒，学子入校兮三年安。在那个略带炎热的夏天，我们都义无反顾地投入了学校的怀抱，这一间母亲一样的学校，就这样安定这我们的生活，充实着我们的生命。 这时候的学校正是蓬勃的青壮年时期，一直不断地成长扩展，不断地进步进取，这样的校园充满着青春的气息，充满着拼搏的冲劲。这样年轻的院校，用着它固有的激情，渲染得济济（jǐ）；一堂的学子洋溢着斑斓的颜色，这样年轻的院校，伴着它自身的拼搏，感动得莘莘学子充满着努力的拼劲。 时隔一年，只是短短的一年，就随着这流逝的一年时光，默默地成长了不少。这一年，他将会迈入他的100周年校庆，他将会再一次展开巨型的翅膀，再接下来的日子冲上云霄再创辉煌！也许以前的学校略显年轻略带羞涩，而现在的学校已经茁壮成长，渐渐露出锋芒，100年的历练，洗褪（tùi）了稚嫩的羞涩，磨砺出了微熟的坚忍，迈进了新的一个纪元，走入了新的一个境界，它已经成长，并且将一直成长茁壮下去，继续地枝繁叶茂。 一百年，或许在漫漫历史长河里它只是弹指一瞬，充其量也只能算是三分之二个世纪的时间，一百载栉（zhì）风沐（mù）雨，一百年春华秋实。明年，终于迎来了他的一百华诞。在这一百年里，经历了风风雨雨，但同时也创造了一个又一个辉煌。一百年的时间或许不够一个民族真正强大起来，但是却可以让一个民族的教育强大起来，见证了整个大中华的教育事业蓬勃之势。稻田中学已经真真正正地蜕（tùi）变，真真正正地成长，增设的校区、校舍，逐步加强的师资，不断增加的图书馆藏书量，还有不停吸纳着神州大地的人才，都是稻田中学成长的印记，印证着一步步地成长起来。 如今，已经一百岁了，他承载着优良的传统，开拓着焕新的明天，革故鼎新，以超强的生命力和创造力继续着他的成长，“志诚仁爱”这个四字校训深深地印在他培养出来的代代英才的心中，让他的众多学子为他而自豪！ 或许在今后的日子里，我们会将自己的脚印遍布祖国山河，世界各地，再过若干年，我们也将像今天一样有着兴奋浓烈的心情，回到母校，再次感受母校取得的辉煌。中学时光是转瞬即逝的，这一片沃土，我走过了最最难忘的青葱岁月，也见证了我的中学的进步和茁壮。我深深爱着这一片充满激情和冲劲的土地——他让我感受到前所未有的归属感，让我感受到前所未有的进取热情，这样的一间中学，怎能让我忘怀！就是这样肥沃的一片土地，充足的养分让孱（chán）弱柔嫩的幼苗长成参天大树；稻田中学也是这样如椽（yuán）的一支画笔，帮助着莘莘学子绘出青春绚烂的蓝图！ 【篇六：复旦，我生命的支点】 对我而言，我始终相信生命是一个不断改变的过程，生命的魅力也就在于生命支点的转化，生命信息的发散。人生的过程从某种意义上而言，就是寻觅归程、寻找家园的过程。寻找自己的心灵家园，人生居所，并且护守它，珍惜它。还好，我现在已经找到人生中又一个支点———复旦大学。 心有多大，人生的舞台就有多大。人与人之间的竞争说到底就是人品的竞争。因此，生命的支点首先是人格的支点。先做人，再做学问。复旦先是一个树立大写人格的地方，然后再是一个传递大智慧的地方。复旦，我想对你说，这是我人生的锻铸场所，人格的冶炼基地。复旦的百年沧桑告诉我复旦人首先是一个具有中国灵魂、世界眼光的中国人，复旦人还是一个具备道义担当、批判眼光的独立人，复旦人更是一个海纳百川、气吞万汇的大写人。那么我人生的走向也不言自明。年华似水，匆匆一瞥。先贤的足迹，前人的背影，我多想在每个夕阳西下的傍晚去聆听你远逝的足音，做一次灵魂的洗礼。 大学不是一个有大楼的地方，而是一个有大师的地方。复旦的百年岁月不只是花开花落，春去秋来。那是由无数的泪影和笑声，无数的失望与希望，无数的慨叹和喟然绾接起来的。马相伯、陈望道、朱东润……一长串大师的名字就是复旦精神的生动写照。那么，生命的支点也是我智慧的支点。说智慧而不说知识，那是因为我偏信知行合一是智慧，融入生命是智慧。智慧不是给予的，智慧是需要开启的。这是一次性灵的点化，心灵的启示，思想的勃发。我多想在这里去探索人类群星的闪光思想，多想在这里重构生命，解构人生，多想在这里完善和确立自己的思维方式。让我的心灵洞开，仰望茫茫苍穹。我深信，我在这里将第一次对自己的生命结构和知识结构进行梳理和确认。给我一个智慧的支点，我将翘动思想的宇宙。 书斋也要知晓天下事，百年复旦告诉我复旦人以出世的精神做入世的事情。生命的支点也就是我成为一名社会人的支点。我明白，复旦的魅力在于能让我听到很难听到的声音，经历很难经历的生活。万象纷繁的世界，清流浊流的纷争，我们往往忘却自醒，忘却自警。这时复旦就是我的心灵准则，行为制衡，文化定力。总有一种力量让我勇往直前，总有一种信念让我坚持不懈。我想告诉复旦，你将教会我如何用心看世界，用心去做人。像王阳明说的：“真诚恻怛。” 90多年前鲁迅先生说：“人立而后凡事举”。复旦的林荫道，静谧的燕园，这一切都在向我低语，我也想轻轻地告诉它，复旦将教会我明是非、重原则、知先后、辨美丑、合情理，从而塑造出自己的完整人格。 复旦，我想对你说，你是我生命的支点，人生的依傍，理想的基石。 【篇七：难忘师恩】 前几天接到一个电话，一拿起听筒，就听到一个略微带写沙哑的女声唤我的名字。我怔了一下，只听得那声音也顿顿，“……听的出我的声音么？”“钱老师。”我几乎没有思索便报出了这个陌生而对我说又无比熟悉和亲切的称呼。“呵呵，还记得啊。”电话线那头传来淡淡的欣喜。 是啊，怎么会忘，我敬爱的钱宝华老师。挂下电话，思绪已游离到了屋外，飞到曾经的旧小学校舍，斑驳褪尽，霜华消融，记忆渐次苏醒。 小学的我是个不懂事的淘气小孩。放学贪玩不回家，采野花、捉小虫、玩泥巴，直到天黑才急匆匆赶回家，经常作马马虎虎就应付了事，更别说口头上的“听写”了。四年级的一天，当我跨进教室，还在回味昨天生日蛋糕的香甜时，猝不及防地被告知，马上就要听写词语。这事钱老师昨天讲过，我却把它抛到了九霄云外。“糟了，”意识到大事不妙的我疾步冲回座位，准备临时抱抱佛脚。上天注定我倒霉，还没等我抽出课本，老师已上台并发放听写用的白纸了。我只得放下书包，硬着头皮上战场。老师口中吐出的一个个词语像一中中张牙舞爪的怪物向我逼来，我抓着笔杆，凭借平日看课外书的积累苦苦对抗。我看看老师唇瓣开合的嘴，张望着发现同学们胸有成竹的模样，忽然很后悔昨天没看词语。然而上帝听不见一个孩子的忏悔，听写纸被收去的一刹那，我被同学纸上满满的方格字压得窒息。 尽管已知道逃不过批评，但是在面对那张画满红叉的听写纸以及钱老师严厉的眼神时，我还是忍不住哭了。老师神色稍稍缓和了，待我哭声渐止，她才问道：“到底为什么会听得这样差？是前一天没看过么？”我抽泣着，不敢告诉她我忘了看，只是断断续续地说：“我……我昨天……生日……”接着便低下头不敢抬眼看她。“哦，这样，”她居然听了这不算理由的理由，“那祝你生日快乐哦。”和悦的语气甚至让我以为我耳朵出毛病了。不等我想透，她继续说：“昨天也是我儿子的生日呢。”是他，那个大我一岁的哥哥，他也是昨天生日么？我忘了哭泣，诧异地抬起头。只见钱老师转身拿出一本厚厚的书放在我面前：“你难得过一次生日，也难怪。下次可不客气咯。我知道你喜欢看课外书，这本书你回去看吧。”我又一次怀疑了我的耳朵，这么轻松就过关了么？我不禁再看了看老师：蹙着的眉头已经松开了，温润的脸柔和，微带着些光芒，眼眸里仿佛有千亿星辰。于是我不假思索便连声答应，拿了书便迫不及待地回去教室，甚至忘了说谢谢。年幼的我并不了解，老师是以另一种方式教我懂得要对自己负责。这位亲切的老师并没有以严厉的说教、激烈的言辞使我屈服，而是用她散发着光芒的人格美丽让我折服。所以那之后，我再不敢不完成功课，听写也认认真真。 老师啊，您现在还有这样淘气的学生么？他们是否也听写得一塌糊涂，让您操心？他或她有没有刚巧过了生日呢？他们以后听写很乖了么？…… 往事如屐齿印青苔，深深浅浅地留下岁月的印痕，斑驳一地。童年时的温暖如教室门前的那棵梧桐树，深深扎根在我的心里，伴我且行且远。 谢谢您，母校；谢谢您，钱老师！
【篇2】百年党史红色故事朗读文章
百年校庆文章：百年校庆
百年校庆文章：百年校庆 1997年，我到日本京都度假。照惯例一般绕道京都大学，在附近逛逛。在老店“进进堂”里吃一顿简单却滋味淳厚的咖喱饭。入旧书小铺，找到了一套文库本的《河上肇自传》，心情大好。
然后进了京大校园，发现那一年刚好是京大创校百年。让我意识到“京大百年”的，不是什么庆典，不是什么华丽的布置，也不是热闹的学生活动，而是一张近乎简陋的海报，上面写着：“京都大学与殖民政策——反省百年京大犯过的错误”。
那是京大法学院教师团体办的座谈。我直觉地以为那一定是激进的团体，特立独行带着唱反调意味的活动。然而，在校园里走了一圈，我愈走愈惊讶，甚至该说，愈走愈感动。因为法学院教师团体的活动竟然不是特例，放眼望过去，和“京大百年”主题相关的信息，一半以上都是批判性、反省性的。
这是什么样的学校?或者该问：为什么会有这样的学校?换作任何其他学校，百年的特殊日子，一定是努力去创造出一种光荣与炫耀的气氛——“看啊，多么了不起，我们这样一所学校在一个世纪间有那么大的成就!”——一定想办法凸显学校最光彩的一面，将学校的历史形象涂抹得愈漂亮愈好。
京大却用这种冷静、忧郁、近乎愤怒的方式来“庆祝”学校百年。这所学校的老师和学生在想什么?这所学校的领导，又在干什么?那几天，我参加了几场“京大百年”的活动，我的日语和对京大的了解程度不足以让我听懂会场中所有的讨论，然而如此有限的理解，却已经足够给我清楚的答案了。京大的老师、学生，他们用批判学校、批判校史，而不是张扬学校成就，来表达对于学校的骄傲与敬意。
他们一再提到京都大学与东京大学的差异：东京大学是日本政府的骨干，从战前军国主义政府到战后自民党政府，一贯如此。而京都大学则始终扮演从左翼批判制衡权力的角色。在许多不同学科领域，都有自成一格的“京都学派”。而几乎毫无例外，“京都学派”都比主流的学派来得大胆、前卫、激进些。
这些批判学校的老师、学生，其实都热爱京都大学。他们觉得凸显、保持京大荣光的方式，就是坚守批判立场。京大百年，学校不可能没犯过错误，借此机会将批判眼光转回自身，才真正符合京大的传统，才能真正确保京大和其他学校，尤其是和东大的不同。
京大曾经犯过的错误之一，是积极参与了殖民统治，尤其是对于我国台湾的米糖剥削。他们讨论这件事时，不会知道台下有一个来自台湾的中国人，因为他们讨论得如此认真、激烈，而几度热泪盈眶。
什么时候，中国也能办出一所能让老师、学生坚持自己的个性，自己独特汲取校庆意义的大学呢?
百年校庆文章：百年校庆 2010年10月26日，秋高气爽，杭州市人民小学终于迎来了百年华诞。
我刚走进校门就看见了高高飘扬的红幅，心里有说不出来的激动。走进教室，我把书包放好，没有像以前一样马上读课文，而是跟小伙伴们兴奋地聊起了天，你一言我一语，讲到百年校庆快要开始时。
百年校庆在欢快的音乐声中开始了，第一篇：“百年回眸，一路随行”。第二篇：“人民校园，乐学会玩”。我最喜欢的节目是“红霞满天”彩带舞，高年级的大哥哥、大姐姐们熟练地挥舞着彩带，在他们手中，彩带像一群群蝴蝶上下飞舞着，非常漂亮!
很快轮到我们表演的呼啦圈了，我十分紧张，生怕自己转不好，影响整个表演队。忽然，我想起之前的同学都表演得很棒，况且，我也练习了这么久都没有出过差错啊。终于鼓足勇气，随着噼里啪啦，噼里啪啦的音乐声，冲到了舞台上，用心地转了起来。跟着节奏，认真地完成了每个动作。在大家的拍手鼓掌中，我们结束了“嘻哈摇摆”呼啦圈表演!
我们的学校已经历了一百年之久，让我知道了这来之不易的一切，我们也将在老师的带领下，付出百倍的努力，创造学校更加美好的明天!
百年校庆文章：百年校庆 10月30日，是个阳光明媚的日子。这天上午，我们的学校——杭州市饮马井巷小学彩旗飘扬，歌声嘹亮，人山人海，好不热闹。这是怎么回事?噢，原来是在庆祝学校的100周年诞辰。
一进校门，映入眼帘的是一块巨大的展板，那是让嘉宾、退休老师、校友们签名留念的。鼓号队员们拿着各自的“家当”神气地站在校门口，敲锣打鼓地迎接来自各地的朋友们。
庆典大会正式开始了。大队辅导员吴老师宣布：“杭州市饮马井巷小学‘永远的课堂’现在开课!”升旗仪式中，国旗班的同学们在《歌唱祖国》的乐曲声中迈着矫健的步伐阔步走向升旗台，鲜艳的五星红旗在雄壮的国歌声中冉冉升起。瞬间，后台几千个五彩气球在人们的欢呼声中一齐飘向蔚蓝的天空。
童声合唱《我们是饮马的希望》响起时，使在座的每一位曾经在饮马学习、生活过的人都幸福地回忆起当初的美好时光，脸上洋溢出甜美的微笑。
随后，早年毕业于饮马的当今著名作家黄亚洲先生、上城区教育局的蒋莉局长、已退休的老陈校长也作了精典发言。当教师团的诗朗诵和学生的集体舞亮相时，又一次把庆典大会推向高潮!
走出校门，我的心久久不能平静：这么隆重的庆祝大会，我还是第一次参加。我真为自己能在这所百年老校学习、生活感到庆幸。预祝我们的学校越办越好，培养出更多、更优秀的人才!
【篇3】百年党史红色故事朗读文章
学习百年党史思考体会发言
为什么学，做到头脑清楚。中国共产党之所以能由弱小走向强大，从几十名党员发展成为有*多万名党员的大党，有其历史的必然性。这必然性在于共产党人没有私心杂念，有的只是天下为公，在于共产党人从不停止进步，始终与时俱进。我们只有通过党史学习，才能更好继承共产党人的优秀品质和优良作风，才能更好知来路、明前路，真正在中华民族伟大复兴的*中贡献自己的力量。
学些什么，做到心中有数。从嘉兴南湖红船点亮星火到开启社会主义现代化建设新征程，中国共产党历经百年沧桑而风华正茂，闯过层层难关而自信自强。我们要学习共产党人于纷繁复杂时局中选择正确道路的能力，学习共产党人为国家民族独立、人民幸福生活英勇献身的斗争精神。
学习共产党人敢于攻坚、不怕挑战的改革气魄，更要学习共产党人推动共同富裕、世界和平繁荣的责任和担当。只有把自己需要学什么弄清楚、想明白，我们开展党史教育才能更有针对性，才能更好保证学习效果。
该怎么学，做到落实有方。我们在党史教育中要注意载体的丰富性和方式的多样性。线上方面，我们要充分利用好共产党员网等平台，引导党员干部每日“打卡学习”，形成活跃的学习氛围。要在地方党政官方公众号上更多撰写优秀党员的先进事迹，让党史教育更接地气，增加党员干部的“代入感”。
线下方面，我们要通过理论学习中心组、党日活动、主题党课等方式，为党员干部送去“党史文化套餐”，让他们更了解共产党的诞生、共产党的革命、共产党的建设、共产党的改革，进而实现*的教育目的。
要做好优秀党员典型选树工作，让党员干部知道先进是怎么干工作的，想当先进需要具备哪些条件，营造更加浓厚的干事氛围。
【篇4】百年党史红色故事朗读文章
百年党史教育体会交流发言
*年是中国共产党成立一百周年，这一百年是惊心动魄、风雨兼程的一百年，是继往开来、开拓创新的一百年，是艰苦奋斗、砥砺奋进的一百年。中国共产党用这一百年的实践汇聚成一部厚重的党史，在全面建设社会主义现代化国家新征程上具有重要的指导意义。
读懂百年党史，把人民牢牢记在心中，领悟人民至上、无私奉献的的“孺子牛”情怀。从“亲民爱民、艰苦奋斗”的焦裕禄，到“帮助贫困百姓顺利脱贫而牺牲”的黄文秀、再到“用生命奔赴使命、用挚爱守护苍生”的叶嘉莹，这一百年来无数共产党人用生命和鲜血谱写了人民至上、无私奉献的感人篇章。一句“俯首甘为孺子牛”，是对无数共产党员工作生活的真实写照。
作为一名选调生，要在学习党史的过程中读懂、领悟“孺子牛”的情怀，要时刻将人民安危冷暖放在心上，想人民之所想，解群众之所难，办好人民群众的急事、难事、愁事、操心事，提升服务本领，当好为民服务孺子牛，不负群众期望。
读懂百年党史，把责任重担扛在肩上，练就艰苦奋斗、吃苦耐劳的“老黄牛”品格。“艰难方显勇毅，磨砺始得玉成。成就出自奋斗，辉煌来自拼博。”从新中国的成立到改革开放、从全面脱贫到全面建
成小康社会、从抵御洪涝灾害到克服疫情影响……这些成就，正是无数中华儿女在中国共产党的领导下发扬艰苦奋斗的老黄牛精神，一件接着一件干，一代接着一代拼，一点一滴积累而来的。
当前我国正处于全面建设社会主义现代化国家的关键期，站在新的历史起点上，面对前所未有的发展机遇，更要顺势而上、乘势而为，夺取新的更大胜利。
作为一名选调生，要在学习党史的过程中读懂、磨砺“老黄牛”的品格，要戒骄戒躁、沉心静气，伴随着新时代的乐章不负期望，用坚如磐石的信念、脚踏实地的行动、吃苦耐劳的作风，扛起自己肩负的责任和担当，让自己的青春铸就无悔的基层建设之梦。
读懂百年党史，把国家发展摆在前头，树立勇于创新、攻坚克难的“拓荒牛”精神。“惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者胜。”百年来，我们党坚持解放思想和实事求是相统一、培元固本和守正创新相统一，描绘了中国共党产成立以来波澜壮阔的发展画卷。“改革开放”的伟大构想、中国特色社会主义道路的伟大探索、“十三五”期间科学装置和科学探测实现的重大突破，这些成就都离不开继往开来的领导人、甘于奉献的共产党人、勇于探索的科研工作者们发挥的“拓荒牛”精神。
作为一名选调生，要在学习党史的过程中读懂、树立“拓荒牛”的精神，积极探索、创新发展，不断提升勉励年轻干部的七种能力，转变思维模式、优化工作方法、提升工作效率，敢于挑战“急、难、险”的问题，不断锤炼自我能力，用过硬本领攻坚克难、展现真作为。