四步,写好一篇高考神仙作文

苗嘉琳

经过三年的学习、练习,写出一篇高考作文容易,但要写出一篇精彩的高考作文,那还真有点难度。

神仙作文之所以神仙,是因为从开头到结尾,每个要点都冒着“仙气”。这一期,小博邀请三位经验丰富的一线高中语文老师,给大家在高考前捋一捋:惊艳开头、宝藏素材、有力论证、思辨结尾,每个环节都是如何做到“仙气飘飘”、勇夺高分的。

神仙作文,文采与思想并存。希望你能在高考中一举夺魁!

惊艳开头——

六个小人儿,教你唯“快”不破的绝招!

——高考作文如何快速入题

邓美玲  (湖北省黄冈市黄梅县第一中学)

开头那是相当重要!精彩的开篇紧紧抓住阅卷老师的眼球,印象分噌噌往上涨!

那开头到底怎么写才算精彩呢?四个字——唯快不破!

快速入题是关键,干脆利落地導引出文章的中心论题,并亮明观点,既能高效切入写作正题,又能有效防止“七拐八弯”所导致的偏题,是考场作文取胜的重要法宝。

快速入题的方法,就像不同性格的小人儿。

跟我学起来这些有趣、好用的绝招吧!

一:我很谨慎——先复述一遍,再顺势说自己的想法

材料导入法:简要概述材料,顺势引出中心论点。

一百多年前,毛主席关于体育精神的论述如今读来依然发人深省——体育是强国的重要方面,作为华夏国民,我们要深入理解毛主席的体育理念,主动强身健体,为国蓄力!(下水作文《强身健体,为国蓄力》)

把文题中给出的材料用自己的语言概括出来,接着,就抛出中心论点,开门见山、简洁明了。

二:讲解小达人——就怕别人不懂,掰开揉碎先说说概念

概念阐释法:先阐释论点关键词,在阐释中明确论述的方向,确立中心论点。

(1)心灵的绳索,指的是束缚我们心灵的东西。如果人的心灵都被一根根无形的绳子束缚住,绳子多了,心也就累了。不妨解开心绳,让心灵享受翱翔于蓝天的自由。(高三<8>班王丽莎《解除心灵绳索,自由翱翔》)

解释心灵的绳索是什么,接着,顺着绳索的角度去阐释束缚心灵的绳索,最后确立中心论点:解开心绳,让心自由。

三:嘿,我这暴脾气——没有花样,一言不合就上观点

单刀直入法:开篇直截了当地亮明中心论点。

人生何须太匆匆?偶尔,不如放慢脚步,认真去看看这个世界,也许会看到平时被忽略的美丽风景。(高三<8>班黄利君《放慢脚步看世界》)

开篇放大招,直接就把观点呈现出来,简单直接却也非常清晰明了。

四:我吧,很委婉——和你们不一样,但我不直接说

曲径通幽法:先简述主流看法,然后陡然一转,亮出自己与众不同的观点。

大家都说浪费可耻,但我认为有时候浪费是必须的。学生在早餐店“浪费”时间一勺一勺慢慢喝豆浆,感到了往日不曾觉察的真滋味。其实,我们的人生又何尝不是一杯豆浆,我们只有“浪费时间”去慢慢品尝,才能享受到真正的人生乐趣!(高三<13>班余果《请“浪费”时间》)

和方法一中的复述材料再顺势引出观点不同,这个方法的精妙就在于“转折”,先说大众观点,再陡然一转,引出自己的观点。立意新颖,激发阅读兴趣。

五:我是“问题宝宝”——问着问着,就问出了我的观点

问句设悬法:以设问句开篇,设置悬念吸引读者,顺势提出论题或论点。

当你在马路上一路狂奔时候,是否注意到路旁那一朵朵娇艳的小花?当你在餐桌旁狼吞虎咽时候,是否咀嚼出那一种种丰富的美味?当你在人生的道路上疾速迈步的时候,是否关注到身边那一件件有趣的事情?朋友,请你慢下脚步,细细嗅一下花香吧,你会发现生活是如此的美好!(高三<13>班 梅龙礼《慢下脚步,细嗅花香》)

一串连续的问题,全部集中在询问你有没有注意到生活中的细节,所以,下面的观点水到渠成,自然呈现:当你慢下脚步,细嗅花香,才能发现生活的美好。

六:别人家的孩子在哪儿——没有对比,就没有伤害

对比明理法:摆出不同的现象和观点,通过探究不同的原因导出中心论点。

漫漫人生路,挫折常伴我们成长。面对挫折,有的人愈战愈勇,迎来成功;有的人却一蹶不振,蹉跎岁月。同样的挫折,成败却迥异,为什么呢?因为总有一种期待在激励着前者奋勇前进。(高三<8>班张奔《总有一种期待》)

同一个挫折,不同的结果。通过对比,探寻其中的原因。得出原因,也就得出了中心论点。

以上列举的是常见的作文快速入题技巧,你学会了吗?

宝藏素材——

避免“尬聊”,“挑三拣四”选素材

赵恒平  (成都市金牛区实外高级中学)

丰富的素材,让考生的文章内容充实,观点得以立足,使文章有理有据,增加读者可信度!反之,没有素材的说理,就是“尬聊”,让文章变成露骨的说教,很容易引起读者的反感。

为了用好素材,考生在使用素材时,需要遵循如下四要四不要原则,在“挑三拣四”中炼就一双火眼金睛。

第一种“火眼金睛”技能:要新不要旧。

人们常说“今天的新闻是金子,昨天的新闻是银子,前天的新闻是垃圾”,这个原则在考生运用素材时同样适用,这就是用新不用旧。

不要:

那些已经过去的热点事件、热点人物已经是明日黄花,尽量少用、慎用或者不用。

要:

当年的新闻、热点事件。特别是热门素材,感动中国十大人物,最好只选用上一年度中的人物。

第二种“火眼金睛”技能:要小众不要大众。7E3093FA-79F3-495C-8636-0D4D21CC5D88

在使用作文素材时,并不是越热门的素材越好,因为过热的素材关注度高、知晓度高,考生大都喜欢使用,会致材料“扎堆”、千人一面,引发阅卷老师审美疲劳,难以获得高分。

不要:

例如,感动中国2021年度十大人物中,江梦南更容易引发考生共鸣,考生也喜欢运用。但是运用的考生多了,就会导致很多考生的作文素材“撞衫”。

要:

考生在主題不变的情况下,可以使用河南中专生张焕腾完美“逆袭”,考上清华大学医学部的素材。这个材料因为熟知度相对较低,且同样能够表达观点,更容易得到阅卷老师的青睐。(本素材详见本刊P9热点聚焦)

第三种“火眼金睛”技能:要具体不要现象。

俗语说:“伤其十指,不如断其一指。”与其泛泛而谈地写了很多,不如从细节处入手,不谈现象,深入到过程,才更容易脱颖而出。

不要:

只写出张焕腾逆袭的结果。这个结果是大家有目共睹的,并没有独特性,因此,在素材的运用上不够出彩。

要:

侧重写张焕腾逆袭的过程:张焕腾2014年中考失利,他进入中专。在这期间,为了能继续上学,他做过餐厅服务员、推销客服、电子厂工人,见识过真实的社会,让他体会到,唯有通过学习才能改变他的人生。

考生在写作中如果运用如上素材,将会比泛泛而谈说他逆袭更有说服力。

第四种“火眼金睛”技能:要多元不要一元。

笔者在评阅2021年四川卷时,发现有考生运用《觉醒年代》里有关陈延年、陈乔年的素材,这本是很好的。

不要:

考生在作文中只是一味赞扬陈延年、陈乔年的可为与有为,角度非常单一。

要:

试想一下,如果考生在肯定他们“有为与可为”的同时反问一下,如果他们不为,“躲进小楼成一统”,那又将如何。

这样就会发现,考生运用提问的方式拓宽思路,从多元角度去使用发掘素材,将会比单一角度使用素材更有张力,更具有说服力。

考场作文成败的关键——

论述,你可别跑偏

邓美玲 (湖北省黄冈市黄梅县第一中学)

考场作文的各个方面都很重要,但这些关键点中的王者,非“论述”莫属!紧扣论点论述,是突出中心的关键,也是有效论证的重要表现,在很大程度上决定了考场作文的成败。

那么,如何才能让论述紧扣论点呢?

论述时,别跑偏——对你的目标(论点),不离不弃

所谓论证,就是选择材料中与论点密切相关的信息,论述这些信息是如何证明论点的。

论述时,要围绕论点的关键词叙述材料、事例,删除与论点关键词无关的内容。

论点:母爱是伟大的。

下文中的①和②同样选择“暴走妈妈”的细节作为素材,但是论述的过程却完全不用。

①母爱是伟大的。七个多月里,无论刮风下雨,无论身体状况好坏,“暴走妈妈”都坚持日行百里。鞋子磨破了一双又一双,血泡刺破了一串又一串。坚强的她没叫一声苦,没喊一声痛,一直坚持到脂肪肝消失。

②母爱是伟大的。为了能捐出自己的肝救治心爱的孩子,“暴走妈妈”坚持日行百里。七个多月里,无论刮风下雨,无论身体状况好坏,救子心切的她始终在咬牙坚持着。鞋子磨破了一双又一双,血泡刺破了一串又一串,时刻关注孩子病情的她没叫一声苦,没喊一声痛,一直坚持到脂肪肝消失,成功救治自己的孩子。

例①的论述,在概述事例时跑偏了,强调的是暴走妈妈很坚强,实际上与论点不符。

例②中概述事例时补充了“救治心爱的孩子”“救子心切的她”“时刻关注孩子病情的她”“成功救治自己的孩子”等细节,这就说明暴走妈妈坚持暴走是为了救孩子这个目标,体现了母爱的伟大,与论点一致。

素材不能自己说话,你要帮帮它——边叙边议,彰显论述的力量

事例不能自己说话,所以写作时一定要避免堆砌事例的做法,做到叙议结合,议准议透。

①勤能补拙(论点句),就是说,先天的不足是可以靠后天的努力来弥补(阐释句)。著名生物学家童第周在国外留学时,刚进校成绩很差,外国学生都瞧不起他,笑他笨。他暗暗憋着一口气,每天早起晚睡,认真看书,反复做实验。一段时间后,童第周不但成绩名列前茅,而且成功完成了连教授都没有攻克的“活剥青蛙外皮”的实验,赢得众人赞叹(事例句)。正是凭借持之以恒的努力,“差生”童第周后来居上,让很多外国人刮目相看(分析句)。由此可见,勤奋是能弥补不足的(小结句)。

例①节选自高考作文,该段堪称紧扣中心论述的典范。整个论证部分由论点句、阐释句、事例句、分析句和小结句组成,做到了叙议结合。

先看论证“勤”的部分:阐释句部分的“后天的努力”,事例句部分的“他暗暗憋着一口气,每天早起晚睡,认真看书,反复做实验”,分析句“持之以恒的努力”,小结句部分的“勤奋”对应着论点句部分的“勤”。对“勤”的论述,既有对事例的叙述,也有恰到好处的议论,夹叙夹议。

再来看对“拙”这部分的阐述:阐释句部分的“先天的不足”,事例句部分的“刚进校成绩很差,外国学生都瞧不起他,笑他笨”,分析句部分的“差生”,小结句部分的“不足的”对应着论点句部分的“拙”。与“勤”的部分相似,这部分一线贯穿,从叙到议,议准“拙”字。

最后来看,如何论证“弥补”:阐释句部分的“可以……弥补”,事例句部分的“不但成绩名列前茅,而且成功完成了连教授都没有攻克的“活剥青蛙外皮”的实验,赢得众人赞叹”,分析句部分的“后来居上,让很多外国人刮目相看”和小结句部分的“能弥补”对应着观点句部分的“能补”。层层递进,议透“勤”能补“拙”的关系。

整段论述或重复或阐释论点关键词“勤”和“拙”,或具体阐明“能补”的关系,对应严格,论述严密!7E3093FA-79F3-495C-8636-0D4D21CC5D88

最后一个吸引阅卷老师眼球的机会——

好结尾,抓住文采和思想

王强 (四川省江油中学)

李渔曾说:“终篇之际,当以媚語摄魂,使之执笔留连,若难遽别”。好的结尾能够余音绕梁,回味无穷。

在高考优秀作文中,结尾部分是文章集中的论述,是最后一次抓住阅卷老师眼球的机会,千万不要错过!

结尾可以是对分论点的总结,也可以是更深层次地深化中心论点;可以与社会现实结合、与人生对照,还可以上升到青年国家命运等。总之,结尾要有针对性,紧扣文章主旨,避免仅关注文采,而忽视思想性。

关键词:重申

重申中心论点(呼应标题)+对偶过渡句,得出结论。

帮他人之昌,助自我之盛。作为新时代青年,我们应以自身之强强他人之强,以他人之强强国家之强。自我与他人共进步,才是真正的强大。——深圳科学高中一考生

好处:重申中心论点,可以照应标题,使文章前后彼此呼应;擅用对偶句式进行结尾铺排,一则语言上显精练,二则使得段落结构严谨。

关键词:呼告

以“呼告”等方式结尾+构成排比,增强气势。

我们年轻人应该有“……”的XX精神,应该有“……”的XX精神,但更应该保持……的思考……

好处:排比增强文章力度,使结尾不平淡,同时,引号中可以是四字对仗的词,也可以是半句诗,这样有文采,更有深度。

关键词:回环

呼应开头,构成首尾回环。

透过历史的眸子,中国味是中国几千年来历史文化的厚重沉淀,它给我们以信念,给我们以坚定,给我们以淡然,给我们以从容,给我们以力量,给我们以坚强的后盾………

——上海2019高考作文《中国味》

(开头:在历史的回眸中,上下五千年的中华民族拥有其厚重的历史文化,成就着这多滋多味的中国味。回眸历史,仰望苍穹,中国味是什么?)

好处:使文章结构完整,“神龙摆尾”式再次突出主题。

关键词:对偶

妙用对偶,呼应标题与开篇。

开篇:“可为”是什么?是时代的命题,是对客观现实的判断;“有为”是什么?是对社会需求的回应,是实践,是奋斗,是“可为”的体现。总而言之,是将一切梦想蓝图化作现实的行动。

结尾:100年前,一艘小小红船领航中国,开辟广袤天地,造就可为时代。100年后,青年将驾驭时代巨轮,擘画有为宏图,奏响时代华章!

——《于可为时代,做有为青年》

好处:对偶结尾使文章结构更紧凑,上下文脉相承,一气呵成。对偶的使用,文章凝练集中,具有很强的概括力。7E3093FA-79F3-495C-8636-0D4D21CC5D88

猜你喜欢 事例论点观点 论点:议论文的灵魂初中生世界·九年级(2020年11期)2020-12-02更多观点,请扫码阅读。南方周末(2020-05-14)2020-05-14更多观点,请扫码阅读南方周末(2020-05-07)2020-05-07更多观点,请扫码阅读。南方周末(2020-04-30)2020-04-30运用对比解构说理文事例论证的密码语文天地·小学版(2019年5期)2019-09-10“例”后有“析”方可取作文周刊·高二版(2017年35期)2017-11-01高考议论文需细分分论点课堂内外·创新作文高中版(2017年3期)2017-04-14议论文分论点的提取作文周刊·高一版(2016年6期)2016-05-09专题作文写作中典型事例的选择和运用河南教育·基教版(2014年7期)2014-10-10开放状态下的书面表达中学生天地·高中学习版(2014年6期)2014-07-17

推荐访问:高考 作文 写好