吴芮摘要：本课题就整个幼儿园区域中的科学区域活动的材料投放进行了全局性的分析与调研，而本论文所应用的
余欢摘要：《3—6岁儿童学习与发展指南》中提到了“学习品质”对于这样一个新的教学重点，幼儿学习质量的
【摘要】幼儿时期是人的性格、情绪、认知等方面形成的关键时期，只有开展好幼儿教育才更利于幼儿成长和发展
朱红娟对于幼儿园小班的孩子而言，在一定区域内投放适当材料，不仅可以为幼儿提供舒适的玩乐场所，还能激发
徐燕幼儿园教育是指幼儿园教师通过教学计划引导幼儿参与到教学活动中来，使幼儿在活动中获得学习经验，促进
张雨晴材料是教育目标和教育内容的物化体现，对幼儿来说，材料是主动建構经验和认识周围世界的中介和桥梁。
薛敏霞【摘要】根据幼儿的教育目标和兴趣和需求创建区域性的游戏活动，打破了幼儿在传统教育中的被动和静态
梁小环引言：游戏材料蕴含着丰富的教育价值，材料的投放策略将会直接影响游戏活动的成败。这就要求幼儿教师
洪瑰[摘要]在幼儿园游戏活动中，角色游戏深受幼儿喜爱，角色游戏对幼儿动作、语言和社会性发展都起到了促
陈娟霜摘要：幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，直接感知、亲身体验和实际操作是幼儿学习数学的重要方式
卞雨轩关键词新媒体；短视频广告；市场效应；消费者行为中图分类号G2文献标识码A文章编号2096-03
韩晶晶角色游戏是幼儿按照自己的意愿，通过扮演角色，用语言、动作表情等创造性的再现周围社会生活的游戏。
史雅文一、研究目的《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生
黄舒舒[摘 要：区域游戏活动是幼儿园最常见的一种活动形式，它既能满足孩子不同的发展需要，又尊重孩子的
编号：HT-20219630 甲方：______________________________乙方
赵锐摘要：本研究主要探讨低结构材料的投放与儿童创造活动的关系，通过在美工区投放低结构材料，对小班儿童
编号：HT-20211220 甲方：______________________________乙方
沈锦花目前，我国幼儿园教育以游戏为基本活动形式，让幼儿在游戏中学习知识，获得成长，促进幼儿身心健康发
王倩一、问题的提出本研究旨在研究美工区材料投放的问题，教师往往以自己的主观意识为重，忽略了幼儿在实际
杜雪游戏为基本活动，教育和关怀并重，注重个体差异，促进社会发展，一个充满个性发展的区域活动是孩子重要
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