左钟Ⅰ这条凹渍的小路带我来的他穿着露出棉絮的军绿色大衣站在破烂洼上。下沉的眼囊逐渐臃肿粗厚的皮肤被尖
张富存寒露传信，霜降渐至。秋收秋耕之后，麦子，这个大地母亲的宠儿，又迎着凛冽的朔风，打点行装，踏上它
故乡的外环路奔流，如一条蜿蜒的蟒蛇游走在视线中它接通了未来的星光大道碾过，五月的一路金黄从此，记忆乘
柏永短暂而又漫长的五月麥子已经熟透，村庄满地金黄麻雀躲在杨树的阴影里这世上没有什么让她欢喜没有一个人
邱海文那一年，故乡的麦子熟了杏一样的颜色眩晕了麦芒上的太阳五月的清晨，布谷鸟在高高的山岗鸣唱讲述如我
馨香一瓣乡下的六七月份，正是收割小麦的黄金季节。每每看到现在城乡麦收季节那种现代化收割的情景，就会想
9、三袋麦子 第一课时 教学目标： 1 能正确、流利地朗读课文。 2 学会本课生字。区别&ldquo
9 三袋麦子教学目标： 1 学会本课生字，理解有生字组成的词语。认识一个多音字。 2 能分角色朗读课
4、三袋麦子永盛街道青华小学：李朝强 教学目标知识目标：正确、流利、有感情地朗读课文。 能力目标：了
4 三袋麦子 【教材分析】 《三袋麦子》是一篇童话故事，充满了哲理性。土地爷爷给小猪、小牛和小猴各赠
44．三袋麦子 时第一课时教学目标： ： 1．正确认读本课“棒、馒、迫、磨、舔、堆、获&
4．《三袋麦子》第一课时教学设计教学目标： 1、正确、流利地朗读课文，初步把握课文的主要内容。 2、
4 《《三袋麦子》基于标准的教学设计 教材来源：义务教育教科书 江苏凤凰教育出版社20199年版
4 《三袋麦子》教学要求： 1 学会本课生字，理解有生字组成的词语。 2 能讲述这个故事，知道小猪、
4三袋麦子一、教学目标： 1、通过学习让学生明白小猪、小牛、小猴三个动物的美好品格。 2、能正确、流
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