刘笛
摘要：基于素质教育改革视域下，高职院校教师除去完成既定的教学任务之余，还应着重开展思政教育工作，旨在帮助学生夯实基础知识、熟练实践技能的同时，能够培育他们的道德品质、价值取向、政治素养以及职业素养，为他们后续发展奠定坚实的基础、在此过程中，教师可以通过通入工匠精神来着重培育学生的职业素养、职业技能，以此来切实提升他们的社会核心竞争力，成为行业创新发展所需的复合型人才。如何将工匠精神培养与思政教育有效融合起来是当前高职教师们亟待解决的问题之一，本文将围绕这一问题展开深入论述。
关键词：工匠精神;高职院校;思政教育;融合路径
一、重构思政教学体系
为有效实现的工匠精神与思政教育的有机融合，高职教师需采取有效措施来避免思政课程与工匠精神对接、融合时存在的各种问题。为此，教师应先接纳先进教学理念、打破传统教学壁垒，在先进教学思想的指导下重构课程体系、优化课程设置，探寻融入工匠精神培育的契机与路径。比如教师可以在讲解“两弹一星”元勋党员人物的伟大事迹的过程中，融入“科研精神”和“鲁班精神”。此外，教师还应结合不同专业课程特点来融入不同的工匠精神培育内容，从而能够为学生构建极具科学性、专业性的思政体系，使得各个专业学生能够了解到工匠精神的本质与内涵。教师可以尝试富有工匠精神的历史典故和时代人物为切入点开展思政教育，教师可以尝试引进“庖丁解牛”这一典故来使得学生了解到熟能生巧的工作品质;还可以向学生講解“杂交水稻之父”袁隆平先生的光辉事迹，使得学生了解到袁隆平在水稻领域不断做出的创新与贡献，从而能够激发学生的创新意识。这样，通过借助历史典故和先进任务事迹来渗透工匠精神，能够潜移默化地影响学生，感染学生，使其具备一定的工匠精神。
二、丰富社会实践活动
院校应充分意识到在思政教育中开展工匠精神教育工作时，不仅要详细讲解基础知识，还应着重组织开展实践训练，从而能够兼顾理论教学和实践锻炼。依据教师教学经验可知，仅仅依靠课堂上的理论讲解是很难帮助学生探知到工匠精神的理念和精髓。为此，高职院校应可以尝试与企业达成合作共识来为学生提供实践训练的机会和平台，使其能够在实践训练中了解到工作流程、注意事项以及工作标准，从而能够丰富他们的亲身体会和职业感悟，进一步帮助他们认知和理解工匠精神内涵。具体展开来讲，院校借助校企合作这一途径来为学生提供实地访问、实训锻炼的机会，同时还应在此过程中开展思政教育工作，使得学生能够了解到工人师傅艰苦创新、精益求精的职业精神。此外，教师还可以带领学生到新型产业的高端技术研发部门进行参观访问，旨在让学生了解到各种生产技术或是制造零件的研发都汇聚这无数科研人才的汗水和心血，这样，能够切实培育阿门的科研素养和创新精神，进而能够在满腔热情的驱动下积极参与到岗位工作中，为其后续深造和发展做好奠定基础。
三、创设良好校园文化
为深化工匠精神与思政教育的融合深度，教师可以尝试为学生创设良好的校园文化氛围，从而能够影响学生的思政学习态度、提高他们的思政学习热情，教师可以利用宣传栏来张贴思政教育文章和标语;还可以借助广播台来播放国家先进代表、岗位人物代表的事业故事;此外，还可以围绕工匠精神来举办各种文化活动，比如“弘扬劳模事迹”演讲比赛、“卓越工匠，精密总装”绘画比赛、“如何弘扬工匠精神”征文比赛以及“校园‘工匠’”海报宣传等活动，使得学生可以依据自己的特长和优势来选择合适的艺术形式宣传工匠精神，弘扬工匠精神品质，并在言行举止中落实工匠精神，使得高职院校成为工匠精神传递、传播的重要场所。教师通过建设校园文化来影响学生，使其能够逐渐形成良好的职业素养和工匠精神。除此之外，教师还可以聘请工匠精神研究人员、先进人物代表、工匠艺人等进校开展课程讲解和经验分享，旨在向学生讲述自己的工匠故事，使得学生能够深入了解和解读工匠精神内涵和意义，在此过程中，还应设置互动环节，为师生向一线匠人和领域专家进行学术沟通和交流，最终能够在思政教育中实现工匠精神培育目标，促进学生的全面发展。
四、结语
总而言之，高职院校需基于现代化教育改革思域下，探寻工匠精神培养与高职思政教育有效途径，从而能够为学生提供优质的教学服务，促进他们的全面发展，其中教师可以通过重构思政教学体系、丰富社会实践活动、创设良好校园文化来弥补出传统思政教育中存在的弊端和不足，能够为行业发展培育基础扎实、技能熟练以及素养突出的复合型人才，不仅能够促进学生协同发展，提升他们竞争实力，与此同时，也能够为社会经济发展提供强大动力。
参考文献：
[1]征兵颜.试论工匠精神培育与高校思想政治教育的有机融合[J].教学方法创新与实践，2020，3（10）：58.
[2]王娜.工匠精神培养与高职专业课程思政教育的有效结合分析[J].教育研究，2021，4（9）：110-111.
[3]张玉华.高职院校思政课开展工匠精神教育的必要性，着力点与实施路径[J].思想理论教育导刊，2021（5）：5.
猜你喜欢 融合路径工匠精神思政教育 传统商贸与互联网时代供应链模式比较及融合路径研究商业经济研究(2017年3期)2017-03-09高校党建工作与校园文化建设有效融合的路径研究文教资料(2016年28期)2017-02-23马克思主义与中国传统文化的差异性与相通性人民论坛(2016年31期)2016-12-06新媒体在理工科院校思想政治教育中的应用科教导刊·电子版(2016年26期)2016-11-21论微信对大学生思想政治教育的影响与对策知音励志·社科版(2016年8期)2016-11-05网络环境下高校思想政治教育创新路径探讨知音励志·社科版(2016年8期)2016-11-05德日“工匠精神”，中国怎么学环球时报(2016-03-10)2016-03-10政府官员也需要“工匠精神”环球时报(2016-03-10)2016-03-10