林小清
摘要：在新课程教育背景下，经济全球化的高速发展，促使企业对人才的英语水平及语言表达提出了全新的要求。因此，部分高中学校已经开始注重英语学科的教学，尤其在即将面临高考的高中学生而言，英语学科的学习直接影响着高中学生的英语高考成绩，同时还影响着高中学生的未来发展，简单来说英语阅读方面对高中学生在今后的成长与发展上有着深远的影响。所以高中英语学科作为语言类学科，在开展教学中英语阅读对英语学科有着重要作用，要求学生在英语阅读中完全掌握大量的英语词汇量，全面提高学生的英语理解能力及思维能力。
关键词：高中英语;阅读教学;策略
针对高中学生而言，各个学科的课程尤为重要，在高中英语课程教学中，英语阅读教学与高中学生的高考英语成绩有着密切关系。据调查分析，英语学科在高考中深受重视，同时英语学科越来越注重英语阅读理解部分，其部分的分值较高。因此，从高中学生角度出发，英语阅读教学十分重要，受外界因素的影响，高中英语学科教学尚未采用全新及有效策略培养学生的综合能力及阅读水平，所以文章需要从提高高中学生英语阅读能力为主，在英语课堂上有效提高学生的综合能力及综合素养，进而确保高中英语课堂的教学质量及效率最佳。
1高中英语教学的重要性
在高中英语课程进行教学中，应当注重高中学生英语阅读方面的学习，保障学生在英语考试中全面提高英语考试成绩，通过提高英语阅读能力保障高中学生各个方面的综合能力得到有效提升。因此，通过高中学生对英语学科的学习完全掌握高中英语阅读知识，帮助高中学生认知与理解不同语言，保障学生在学习过程中不断丰富英语语言知识，确保学生的思维能力及学习能力得到有效训练，进而在最大程度上全面促进高中学生的全面发展。与此同时，在进行英语阅读教学中，学生应当充分了解及广泛应用英语知识，并在这种情况下应当帮助与培养高中学生的信息能力，在英语课程学习的同时全面培养高中学生的文学审美能力，进而以其陶冶高中学生的高尚情操。
2高中学生进行英语阅读的教学策略
2.1扩充英语词汇量
在高中英语教学过程中，英语词汇是学生学习英语的重要基础知识，由于大部分高中生无法掌握最基本的学习方法，导致在英语阅读方面受到严重阻碍。因此，高中英语教师不仅加强学生的英语词汇量，还要将英语课程所积累的单词应用到英语阅读当中，促使学生将词汇与阅读二者之间结合，有效突破英语词汇学习的瓶颈。与此同时，据英语教学研究发现，只有不断学习英语知识及积累英语词汇，才能够加深学生对英语阅读的理解能力，促使词汇与阅读理解能力的水平不断提升。所以在高中英语阅读教学中，学生应该与英语词汇为中心，将词汇与阅读理解教学方法有效结合，从而不断提升英语阅读能力教学的成果。教师在英语课堂讲解英语词汇的同时，必须要吸引学生的注意力，引导学生将注意力集中在英语课堂上，要求学生将英语词汇的读音和字母有效结合，促使学生能够准确记忆英语单词，同时必须减少对英语字典的使用。所以在面对这种情况的同时，英语词汇能够在阅读材料中展示出语境，还能够促使学生牢记英语词汇，达到一举两得的最佳教学效果，在最大程度上保障高中学生的英语词汇全部会背诵。
2.2拓展学生知识面
拓展学生知识面的关键教学手段为充分利用英语阅读材料，英语教师阅读理解材料不只局限于英语教材，而是将英语教材与课外阅读教材二者之间有效结合，所以教师本着英语教材来扩展学生的知识面是远远不够。因此在英语学科考试的过程中，教师应当充分利用学生阅读能力全面提高教学目标，在教师为高中学生讲述阅读资料的同时，应当通过英语内容的知识背景引导学生完全掌握英语知识。高中时期的英语阅读方面及英语考试不仅存在着语法与词汇，同时其还涉及著名的历史人物，所以這就需要要求学生掌握较多的英语知识。除此之外，教师应当利用课外时间及闲暇时间阅读英语材料，要求学生科普关于社会常识的书籍，或者观看电视新闻节目等等。总而言之，只有高中学生不断阅读英语知识，才能不断拓展高中学生的知识面，进而有着较强的英语综合能力。在学习英语阅读的过程中，教师可以引入与课程词汇语法有关的知识内容，拓展学生的英语水平和知识面。
2.3在英语阅读教学中注重循序渐进
高中英语教师不可过度追求速度，在进行阅读教学过程中，教师应当结合学生的实际情况及特点开展教学。在选择英语阅读类型的同时，应当从简单到困难，只有这样才能有效实现高中学生在英语课堂教学上的循序渐进。除此之外，在全新教学方式下，教师应当引导学生完全牢固与理解诸多英语教学内容，在阅读中深刻意识到英语文章的内容，促使高中英语课堂的教学质量及效率不断提升。在讲授知识的过程中，教师可以先让学生阅读全文，从全文着手进而掌握全文的中心思想，循序渐进地学习英语内容。
结束语：
综上所述，要想在高中时期开展英语阅读教学工作，首先教师需要全面提高学生的阅读水平，要求高中学生在反思在阅读中存在的问题，并采用全新的方式进行处理及解决，全面创新及优化教学方式及教学手段，进而保障英语课堂教学的有效性及实用性。所以为保障高中学生完全掌握英语阅读知识，教师必须有效培养学生的阅读能力及阅读水平，促使其在未来学习与工作上夯实基础，在最大程度上保障高中学生有着良好的发展前景。
参考文献：
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