黄桂平
宜昌高新区车站小学坚持寓教于“乐”、寓德于“戏”的办学理念，以皮影戏为载体，加强学校文化建设和生态育人。为落实立德树人根本任务，提高德育成效，学校把德育工作和皮影课程开发充分融合，开辟德育新路径、挖掘德育新内容，为学生生命成长打上中华优秀传统文化底色。
开发课程。学校在特色皮影课程建设中，不断充实红色精神，让学生享受艺术熏陶、感受“非遗”文化魅力。学校立足于开发红色皮影课程，骨干教师制定科目纲要，任课教师编写课时教学计划，全体教师合力编写了皮影校本教材，学生则选择自己喜爱的科目学习。在皮影课程建设中，红色元素的充分融入给传统文化注入活水，皮影特色文化亦为红色育人赋予新的生命力，皮影教学案例入编《落地生根——美术国家课程校本化实施策略》一书，教育效果凸显。
制作皮影。学校将皮影艺术与现代文化艺术相融合，大胆革新。学生以绘画革命人物、雕刻制作红色皮影人为主要内容，让革命英雄栩栩如生地展现。学校根据学生年龄特征设置任务，低年段学生以绘皮影、剪纸为主要内容，中高年段学生学习制作皮影，以现代动漫人物为原型，使用塑料制作皮影人。
改变说唱。传统皮影以唱为主，腔调有浓郁的地方特色，为此，师生大胆创新，形成以说为主、以现代唱法为辅、用现代打击乐器伴奏的表演形式，传统与现代说唱方式的融合让学生学习兴趣更浓。
学习表演。表演是皮影课程的关键环节。为让师生尽快学会表演技能，学校广泛吸纳乡土艺术人士入校传授专业表演技能，曾聘请民间故事家刘德方为学校民间艺术课顾问，刘老师为师生讲故事、唱山歌、打锣鼓，表演精彩的皮影戏《薛丁山招亲》;聘请宜昌市“非遗”传承人高正耀为校外皮影艺术指导教师，手把手地教师生表演。一批中青年教师熟练掌握了皮影表演技术，成为学校皮影校本课程建设的中坚力量。
编红色剧本。红色剧本是学校红色皮影课程的落脚点。师生以耳熟能详的革命故事为蓝本编写红色剧本，代表性作品有《小英雄雨来》《刘胡兰》《鸡毛信》等。把红色皮影课程纳入学校课程体系，学校相继推出了《影子戏》《少儿皮影舞》《皮影操》《绿色梦想》等多个兼具皮影元素的艺术作品，以皮影为主要内容的校本课程以更加鲜活的形式得以拓展。
2009年9月，学校被宜昌市教研中心列为校本课程重点课题实验单位。2013年1月，师德教育皮影剧《父爱如山》真实演绎师德榜样关爱留守儿童的感人事迹，在宜昌市夷陵区汇报演出，学校被夷陵区教研中心授予“校本研训示范学校”。2020年12月获得全国少年儿童“双有”（心中有祖国、心中有他人）主题教育先进集体。
2021年是建党100周年，学校组织教师指导学生结合党史故事改编皮影剧本，自编自演红色皮影戏，在潜移默化的熏染下，将理想信念的种子撒播在学生心中。今年6月，学校举办以“皮影文化溢校园，党史故事润心田”为主题的皮影文化艺术节，展示了《长征颂》《歌唱王二小》《时刻准备着》等经典曲目，为全校师生带来了一场传统文化与现代文化相融的视觉盛宴，同时也让师生进一步了解中国革命波澜壮阔的伟大历程，将热爱祖国、铭记党恩的情怀根植于心。
新的时代，新的使命，新的追求。学校將继续围绕培养学生核心素养，以弘扬优秀传统文化为责任担当，以开发皮影红色课程为途径，以促进学生全面成长和学校特色发展为目标，引导学生学习传承红色文化，培育红色精神，厚植爱国情怀。
责任编辑/杨亮亮
猜你喜欢皮影校本红色喜爱红色的波比小太阳画报(2020年6期)2020-07-04高中地理校本课程的开发与实施——以闽江环境保护校本开发为例福建基础教育研究(2020年2期)2020-05-28红色在哪里？儿童时代·幸福宝宝(2020年2期)2020-03-02建构基于校本的听评课新文化福建基础教育研究(2019年5期)2019-05-28价值导向的校本课程建设——以“兰质教育”校本课程为例福建基础教育研究(2019年9期)2019-05-28追求“四合” 洋溢“四味”——二十四节气语文校本课程开发与实施策略福建基础教育研究(2019年6期)2019-05-28追忆红色浪漫Coco薇(2017年11期)2018-01-03皮影收藏，镀亮了我的晚年生活新天地(2017年12期)2017-12-21皮影的来历小天使·四年级语数英综合(2017年4期)2017-04-18老皮影渐显投资价值人生与伴侣·共同关注(2009年36期)2009-01-15