摘要：发展农民职业教育和培训，对于实现农民增收，加快农业产业化和标准化生产进程具有积极意义。本文结合当地近年来在农村劳动力转移培训方面的经验，探讨职业教育院校如何开展农村劳动力转移培训。认为职业教育对农村剩余劳动力的培养具有重要作用。职业教育是农村劳动力转移培训中的职业教育实践，一是要广泛宣传，转变观念，形成良好的舆论氛围，二是要实施“订单式”培训，提高劳动者的就业率，三是要注重质量，培育特色，打造地区特色培训项目品牌，四是要建立就业网络体系，做好输出转移能力建设。
关键词：农村劳动力转移;农村富余劳动力;农民职业教育;农民工就业;职业教育;培训
我国农村剩余劳动力规模庞大，但整体素质较低，极大地制约了农村劳动力的转移。必须进行职业教育和培训，传授农民技能，使农村剩余劳动力流动起来，工作好，挣钱。职业教育和其他类型的教育，是一种培养人的活动，专业教育服务对劳动力生产和再生产，在培养专业素质的劳动力，劳动力的智能发展，塑造劳动者职业品德、个性、教生产技术更有效，可以更直接地提高劳动生产率，帮助农村劳动力转移。
一、职业教育对农村剩余劳动力的培养具有重要作用
中国是一个人口大国，丰富的劳动力资源是中国最突出的特点。发展扶持职业教育。大力开展对农村剩余劳动力的职业教育和职业培训，引导劳动力合理转移是实现乡村振兴的一条途径，职业教育对经济的增长与劳动力的转移有更直接的相互推动作用。需要借助提高农村剩余劳动力的整体素质来实现农民的增收致富，从近几年来农村的实际情况来看，农业机械化的大力推广应用使多数的农民从繁重的农业劳动中解放出来，不但促进了农业的增收和农民的致富，也使农村节省了大量的人力，这样一来，农村剩余劳动力就显得多了起来。农民职业教育作为一种专门培养应用型人才的教育形式，已经被社会广泛接受，通过农民职业教育提高农民的整体素质，促进农村剩余劳动力的转移已经是一条成功之路。近年来，国家加大了对职业教育的投入力度，鼓励各种农民职业教育的发展。从目前的情况看，农村的剩余劳动力也呈现出越来越多的趋势，其中，农村劳动力4.82亿人，占全国劳动力总数的71%。目前，中国农村剩余劳动力中只有9.1%接受过专业技能培训。农业人口的规模和比例已成为我国农村工业化、城镇化和现代化快速发展以及社会经济发展的主要障碍。因此，农村剩余劳动力转移已成为改革我国社会结构、提高农民收入、改善农村条件、构建和谐社会的根本任务，成为关系到我国国民经济和社会发展全局的战略性问题。但由于农民素质普遍较低，不能满足城市经济发展的需要，农村剩余劳动力难以进入非农产业。加强农村劳动力职业培训，提高农民文化素质和技能水平，是有效缓解就业供求结构性矛盾、促进农村劳动力转移的重要手段，也是增加农民收入的重要环节。很明显，职业部门将在这一过程中发挥至关重要的作用。
二、职业教育是农村劳动力转移培训中的职业教育实践
近年来，我们单位在农村劳动力转移培训，充分发挥职业教育的作用，充分利用专业教师、专业教学设备、教学领域的优势，拓宽教育渠道，增强教育的社会服务功能，促进单位自身的发展，改进和探索农村劳动力转移培训的方式。
1、广泛宣传，转变观念，形成良好的舆论氛围。进行培训，从农村剩余劳动力转移，第一个任务是引导农民解放思想，打破小农意识，树立就业的新概念，利用各种会议、培训和其他形式的农村，农民，并利用广播、电视、报纸和其他媒体的宣传工具，努力创造一个良好的农村富余劳动力转移培训的氛围。通过宣传，帮助农民打破“保土保衣”的狭隘思想和陈旧观念，克服“背井离乡”的消极恐惧，加快农村剩余劳动力的输出。同时，通过典型的引导、示范和引导，广大农民逐渐认识到就业是致富之道。
2、实施“订单式”培训，提高劳动者的就业率。职业教育主要是培养生产第一线的技术人员和劳动者，是人力资源开发的主要途径之一。农村劳动力转移培训也通过技能和技术培训，使劳动者掌握一定的就业技能。最后，农民从第一产业转向第二和第三产业，从农村转向城市。因此，农村劳动力转移培训应，提高就业能力和就业相结合，坚持市场需求为导向，实现培训培训，教育教学，结合生产实践，社会服务，技术推广、学历教育、职业资格培训和短期培训，探索“单位+公司+农户”和“学习、实践，而收入”的办学模式，注重实践教学，加强技能和技术培训，努力搭建服务传递、培训与企业的桥梁。多年来，特别是在餐厅服务员、加工等专业培训中，实行“订单式”培训，根据企业需要进行专业培训，培训出技术人员，输送到餐饮服务业和水产品加工厂就业，大大提高了工人的就业率。
3、注重质量，培育特色，打造地方特色培训项目品牌。行业近年来，我们必须加强对农民的教育服务意识，整合招生和招聘、学历教育和非学历教育、学术证书和职业资格证书的原则，结合职业教育和技能考试和评价，满足市场竞争的需要工作在过去的几年里，农村劳动力培训的机構，机构树内外教育质量形象，努力打造专业技能项目品牌。在工作中我们主要做了三个方面的实践：把握实训基地的特点。在提供满足市场需求的各类专业培训的前提下，基地资源与劳动力资源充分共享，资源相互利用。学生根据专业特点合理流动，重点培养1-2个优势专业，建设特色专业。特别是在社会需要大量家政和安防专业人才的努力下，形成了特色基地，因此在吸引职工参加培训、用人单位招聘等方面发挥了重要作用。二是培养就业人员的综合素质。按照“先培训后推荐就业”的思路，和“合格，传输一个”的原则，实用的好品德，身体、技术、文化，不把意识形态质量不好，身体状况不合格不发送，业务技能不符合标准不发送，文化素质不符合条件不发送。三是提供优质劳务。在信息供给、人员招聘、就业培训等方面，为农村富余劳动力提供跟踪服务，培养高素质农村富余劳动力，引进有特色的农村富余劳动力，保持农村富余劳动力完整。
4、建立就业网络体系，做好输出转移能力建设。目前，大多数农民工都是基于血缘、地理、人际关系等因素，集体或分散地外出打工。这种盲目无序的局面不适应扩大劳动力市场的需要。新形势下，充分利用自己的网络优势在我们部门，解决农村劳动力面临着“传输速率较低，整体素质较低，低程度的组织”的“三低”矛盾，加强外部链接，增强服务意识，形成整体优势，提高市场竞争力的农村劳动力转移输出，输出加快转变步伐，加速农村劳动力转移的主要盲目有序，从自发到有组织。通过该网站，我们可以及时了解劳动力资源状况和国内外就业信息，积极做好农村劳动力培训、考核和就业安置工作。这样，他们就可以掌握就业信息，有序地进行培训。对于受过培训的农民来说，他们可以通过学习一项技术找到理想的工作，有稳定的收入，提高家庭生活水平，实现自己的价值。对我校来说，消除盲目培训，提高产出转移能力，指明办学方向，扩大劳动力市场。
作者简介：钟洪亮，男，汉族，1973年出生，吉林通榆人，高级讲师，现任职于吉林省白城市通榆县农民科技教育中心，研究方向为农民职业教育、职业培训、农业科技推广应用及农民工职业技能提升。
猜你喜欢职业教育培训会议·培训科学教育与博物馆(2021年2期)2021-06-15基于新课改的电气工程职业教育改革实践科学与技术(2019年16期)2019-04-16职业教育中计算思维培养的研究科教导刊·电子版(2019年5期)2019-04-12高职院校建筑类专业发展与学生就业问题研究课程教育研究(2019年2期)2019-03-18中小企业培训问题及对策研究商场现代化(2018年10期)2018-08-14大英县：纪检干部培训“多样化”廉政瞭望(2017年11期)2017-12-11职业院校师资队伍建设研究职业(2016年11期)2016-11-23教师培训还需“精准滴灌”湖北教育·综合资讯(2016年2期)2016-03-07练就九条命 管窥户外培训户外探险(2014年4期)2014-04-28